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La formación militar de EEUU durante la segunda guerra mundial es considerada el inicio de un enfoque de enseñanza por su enfoque en la utilización de medios y recursos técnicos sofisticados.
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Etapa 1- Ayuda de aprendizaje- Introducción de nuevos instrumentos y maquinas.
Etapa 2- Ayudas al aprendizaje- Optimización de aprendizaje a través de metodologías bien diseñadas. -
La tecnología educativa como parte de la educacion surge en el contexto americano, apareciendo debido a tres factores:
- El impacto de los medios de comunicación(radio, cine, tv y prensa)
-Desarrollo de estudios y conocimientos de aprendizaje basados en parámetros de psicología conductívista.
-Métodos y procesos de producción industrial -
En esta época de los 60 la TE alcanza su máximo desarrollo y se crean asociaciones con alto prestigio, donde celebran conferencias, jornadas y congresos entorno a la TE.
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"Método no mecanizado referente a la aplicación de principios de aprendizaje.. originado por la aplicación de la ciencia de la conducta a los problemas de aprendizaje y motivación"
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"Desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales"
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Desarrollo de modelos sistemáticos para el proceso de producción, diseño y uso de medios. Se formularon distintas estrategias adaptadas a los diferentes aprendizajes conduciendo a la creación de materiales educativos bajo la lógica tecnológica.
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-Association for Educational and Training Technology (AETT)
-Association for Educational and Communication and Technology (AECT)
-Association of Media & Technology in Education (AMTEC)
-American Educational Reseach Association (AERA)
-American Society for Training and Development (ASTD) -
-Brithsich Journal of Educational Technology
-Educational Communication and Technology
-AV Communication Review
-Educational Technology
etc. -
-La Tecnología Educativa llega a España a través de la Ley General de Educación y la creación de Institutos de Ciencias de la Educación y sus divisiones donde se utilizaban los medios audiovisuales en la enseñanza.
- Se crea la Universidad Nacional de Educación a Distancia, se publican libros sobre esta disciplina y poco a poco se incorpora a planes de estudio para la formación de pedagogos. -
Etapa 3- Enfoque sistemático de la educación- La tecnología de la educacion se entendía como un conjunto de procedimientos,basados en el conocimiento científico el cual permita diseñar y desarrollar programas educativos de manera sistemática y racional.
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"Forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza- aprendizaje,basada en investigaciones sobre mecanismos de aprendizaje y la comunicación que aplicado una coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, conduzca a una educación eficaz"
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A finales de los años 70 y principios de los 80 la TE comenzó a ser cuestionada con respecto a su validez y utilidad en el área educativa. Se comenzó a reducir publicaciones de esta, hasta el punto de sugerir su desaparición.
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Cobro relevancia el análisis y descripción de tareas como diseño tecnológico de la enseñanza. Con el desarrollo de la psicología conductista surgió la enseñanza programada como una expresión tecnológica aplicándolo a una acción formativa.
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" Nuevo y amplio sentido, con el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizajes, teniendo en cuenta recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una educacion mas efectiva"
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"La aplicación de un enfoque organizado y científico con la información concomitante al mejoramiento de la educacion en sus variadas manifestaciones y niveles"
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Creación de programas educativos impulsados por el Ministro de Educación y comunidades autónomas con la finalidad de incorporar ordenadores al sistema escolar.
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-Análisis de lenguajes y discursos de los nuevos medios.
-Uso de ordenadores en contextos educativos.
-Dimensión moral y ética del uso de tecnología educativa.
-Investigación - acción como método de estudio.
- Problemas socioculturales relacionados con la tecnología.
-Fundamentación epistemologica.
-Cultura popular, alfabetización ante los medios, producción de medios. -
La Tecnología Educativa se reforma en el siglo XXI debido a los paradigmas sobre las ciencias sociales, el curriculum de naturaleza critica y por la revolución de tecnologías de información y comunicación.
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Creación de la Red Universitaria de Tecnología Educativa.
