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Años 50
Surgimiento de medios audiovisuales como: televisión, radio, cine y prensa. Al surgir los medios audiovisuales los psicologos y educadores aprovecharon estas invenciones para añadirlas a su enseñanza. Los educadores se centraban en el hardware de la enseñanza para incrementar la eficacia a través de procesos tecnológicos. -
Años 60
Durante esta decada, se agregaron las teorias de aprendizaje de Bloom, Gagné y Tyler a los procedimientos necesarios para el diseño de la enseñanza. Con esto, se iniciaba una nueva etapa en el campo de la Tecnología Educativa. -
Años 70
Durante los años 70 se buscaba dar un enfoque mas racional y sistemático a la Tecnología Educativa. Con esto se agregaba un aprendizaje dirigido al desarrollo cognitivo, aunque según Travers se habían cometido muchos errores, es en estos años donde la TE integraba la psicología cognitiva y la teoría de sistemas. -
Años 80
En la decada de los 80's hubo mucha revisión y critica sobre lo antes creado. Esta fue la época donde la tecnología educativa pasó por una crisis en la cual desestimaban el subjetivismo y era muy objetivismo. Fue la falta de identidad la culpable de esta decaida. -
Años 2000
Un nuevo auge a surgido en estos tiempo con la Tecnología Educativa. Se ha vuelto un centro de atención, por ejemplo en Puerto Rico se promueve continuamente el uso de WEB 2.0 para el aula de clases como también las aplicaciones de Google. No obstante, se han desarrollado plataformar como Edusystem, totalmente digitalizadas que impactan a todas las materias de todos los grados. En estos tiempos se apega el Internet como base de investigación pedagógica. También, se utilizan las redes sociales
