Educacion global

IMPACTO Y TRANSFORMACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

  • Medios visuales en el aula

    Medios visuales en el aula
    La exposición de imágenes con proyectores de diapositivas o acetatos, y más adelante con la televisión y grabaciones en video, representó la oportunidad para el docente de enriquecer su práctica con elementos complementarios y motivadores para el alumno. Paralelamente, el desarrollo de las telecomunicaciones permitió que la radio y la televisión vía satélite fueran medios para llevar a distancias remotas la educación.
  • Jean-Jacques Rousseau

    Jean-Jacques Rousseau
    «Asignad a los niños más libertad y menos imperio, dejadles hacer más por sí mismos y exigir menos de los demás».
    Primer anásis crítico de la influencia de la pedagogía en la política, se institucionaliza la primaria obligatoria.
  • 1922. Se realiza el primer largometraje de ficción llamado 'María', basado en la obra de Jorge Isaacs.

    1922. Se realiza el primer largometraje de ficción llamado 'María', basado en la obra de Jorge Isaacs.
    El uso del cine en las campañas educativas estatales desde 1935, y la de los primeros años de la televisión en Colombia (1954-1957) bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla. Dicha relación se articulará en torno al uso del lenguaje audiovisual como herramienta educativa en las campañas estatales que recorrieron el periodo, y que en últimas dieron forma a una tradición estatal de uso de los nuevos medios.
  • Educación a distancia https://www.youtube.com/watch?v=UONoVbvIuzs&feature=player_detailpage#t=4

    Educación a distancia https://www.youtube.com/watch?v=UONoVbvIuzs&feature=player_detailpage#t=4
    El 7 de agosto de 1929 el presidente Miguel Abadía Mendez funda la primera emisora nacional llamada HJN (luego conocida como Radiodifusora Nacional). El comienzo del uso de la tecnología en los procesos eduactivos, y de los distintos procesos de alfabetización a distancia con la radio, actualmente Anaya y Olguin (2000) analizan el impacto de las telecomunicaciones vinculadas a la educación no convencional.
  • Televisión en Colombia

    Televisión en Colombia
    Impacto de los “nuevos” medios masivos de comunicación desde mediados de la década de los años treinta del siglo XX. Teniendo como horizonte la primera fase del proceso de masificación en América Latina y desde una historia que tendrá como marco las relaciones entre comunicación y cultura, de los primeros años de la televisión en Colombia (1954-1957) bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla. Dicha relación se articulará en torno al uso del lenguaje audiovisual. Marcela Uribe Sánchez. (2004).
  • Cultura Politica y Medios Masivos

    Cultura Politica y Medios Masivos
    Jesús Martín-Barbero, desde una perspectiva que analiza las relaciones entre la cultura, la política y los medios masivos de comunicación, ha propuesto dos momentos básicos en los procesos de masificación en América Latina donde se sitúa el papel jugado por los medios masivos de comunicación en la conformación de una cultura moderna de masas.
  • Radio

    Radio
    A nivel mundial, las primeras emisiones públicas de radio tuvieron lugar en el año de 1912, a raíz de la proliferación de señales de radio provenientes del transporte marítimo y de las estaciones terrestres de comunicación, especialmente. Muchos historiadores dicen que la radio pública se originó como consecuencia de las enormes dificultades de comunicación evidenciadas durante el hundimiento del Titanic. Biblioteca Virtual Luis Arango
  • PROCESOS PEDAGOGICOS Y EDUCATIVOS

    PROCESOS PEDAGOGICOS Y EDUCATIVOS
    A. Visalberghi (1987): "... para Vico, el hombre no es tanto el espejo del mundo físico como el espejo del mundo histórico. El hombre hace la historia y es hecho por la historia...". De hecho, la posición de Vico es considerada como uno de los antecedentes del constructivismo
  • Vygotski

    Vygotski
    El primer psicólogo moderno que mencionó los mecanismos a través de los cuales la cultura se convierte en una parte de la naturaleza del individuo.” (Vygotski, 1988). Santos, A. (2000). La tecnología educativa ante el paradigma constructivista. Revista Informática Educativa Uniandes-Lidie. 13(1), 83-94 Bogotá. ISSN: 0302-9743
  • Inicios Tecnología Educativa

    Inicios Tecnología Educativa
    Tecnología Educativa los podemos identificar más sólidamente en los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Por ejemplo, Chadwick (Citado por Bartolomé Pina. 1988) establece que es en los años sesenta cuando se empieza usar más ampliamente el concepto de Tecnología Educativa. Inicialmente nace muy vinculada al uso de medios audiovisuales (como el cine) en la Educación.
  • Primera pagina web

    Primera pagina web
    El 20 de diciembre de 1990, Tim Berners-Lee, un científico de origen británico con voz suave y figura desgarbada, puso a prueba un invento en el que venía trabajando desde marzo de 1989: un sistema de información distribuida“La primera página web activa en Internet en Colombia fue .edu.co y fue la de la Universidad de los Andes y algunos días después estaban las de la Universidad del Valle y la EAFIT, así como la de Telecom que registró uno de los primeros .net.co.
  • Incorporación de las TIC en latinoamerica

    Incorporación de las TIC en latinoamerica
    Hess Inicio en el terreno educativo la incorporación de los procesos tecnológicos en la educación y la telecomunicaión de los paises industrializados a los menos desarrollados. Ramírez, J. (2006). Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación en cuatro países latinoamericanos. Revista Mexicana de Informática Educativa. Enero- Marzo Vol. 11. Pág. 61-90
  • Las universidades y los procesos tecnológicos

    Las universidades y los procesos tecnológicos
    Diferentes factores están haciendo que las universidades, inclusive las más tradicionales, se pronuncien y actúen en el tema de la incorporación de las TIC en sus procesos educativos. (Sigalés, 2004).
  • Impacto audiovisual.

    Impacto audiovisual.
    McAnally–Salas, Navarro y Rodríguez (2006) Analizan el impacto de las TIC en las instituciones de educación superior en México y generan una propuesta para hacer más eficientes los espacios físicos de las aulas. Su visión es crítica respecto de la forma en que estas tecnologías se han incorporado en las universidades
  • MSION COMO EDUCADORES

    MSION COMO EDUCADORES
    Actualmente contamos con el reto actual como educadores de incoporar cada uno de los conocimientos adquiridos en nuestro proceso educativo de educación virtual a distancia a cada una de las instituciones educativas, contruyendo de esta manera nuevos proyectos de ciudadania e implementación pedagógica que aporten a la calidad educativa de nuestro país.