-
Los estudios de Thorndike y Gates durante esta decada fueron de las primeras que exploraban las teorias educativas. Igualmente S.L. Pressey diseno las primeras maquinas que apoyaban la ensenanza de una alumno (respuesta de maquinas).
-
Durante la segunda guerra mundial, hubo necesidad de formar a los soldados para que fueran eficases con su objetivos, asì que se distribuyeron películas educativas y de entrenamiento.
-
Claude E. Shannon desarrolla esta teoría la cual es basada en la aparición de los métodos, aparatos, y dispositivos para transmitir y procesar textos, cifras, sonidos e imágenes.
-
En esta época, inició un interés por los artefactos audio-visuales, asì como televisiones y radios. Desde aquí empezó a incrementar la cantidad (y calidad) de instrumentos auditivos y visuales. Muchos fueron utilizados para fines educativos.
-
J.C.R. Licklider comparte visión de un "Galactic Network" con la idea que la gente, por medio de una maquina computadora podría accesar todo tipo de datos e información. Propuso la idea a sus autoridades en MIT, quienes apoyaron sus investigaciones.
-
Basado en las investigaciones de Skinner, se fundamenta también la teoría cognitiva. Evoluciona una investigación sobre medios del enfoque del aprendizaje.
-
La UNESCO adoptó término y definió en 1986, como "Aplicación de todo sistema, técnica o material que permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta tanto los recursos técnicos como los humanos y su interacción con el fin de conseguir la mayor eficac ia posible."
-
En 1985, ya el internet se consideró como una tecnología para uso de investigadores y desarrolladores de software. Los correos electrónicos también surgieron como un medio de comunicación.
-
Surgen investigaciones donde se empieza a centrar la educación en el estudiante (Constructivista).
-
El Federal Network Counsil (FNC) define el internet como "sistema de información global". Se vuelve accesible para todos los que pudieran accesarlo.
-
Surgen las redes sociales como medios de comunicación.
