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En este año los niños aprendían a través de la observación.
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Menciona que existen hay medios específicos para la enseñanza de los alumnos.
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Propuesta del paidocentrismo, reclama el acto instruccional debe girar en torno al estudiante, que deben adaptarse las características psicológicas de los alumnos
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Diseño la primera máquina para apoyar la enseñanza, creadas para dar una respuesta correcta en forma inmediata al estudiante en pruebas de elección múltiple. Fue creando condiciones para el reforzamiento individual de los aprendizajes, porque el estudiante tenía la oportunidad de repetir los ejercicios tantas veces como fuera necesario
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Estudios sobre el recuento de palabras en textos escolares en los Estados Unidos
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La ciencia conductual y su teoría del aprendizaje, que tiene como referencia anterior la teoría dela contigüidad
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Predomino el conductismo, hizo contribuciones al desarrollo educativo y militar
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Primera edición “Encyclopedia of Educational Research”.
En ella se define cambios en la conducta de la aplicación en la escuela de materiales -
Desarrollo a una teoría de la información, es una representación matemática de los elementos, las condiciones y los parámetros que comprenden transmisión y el procesamiento de información
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Planteo la “tecnificación de la enseñanza” mediante el uso de máquinas en su libro The Science of Learning and de Art of Teaching
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Hecho científico y tecnológico en la conquista del espacio, la brecha que se abría entre las dos potencias mundiales en el campo de la ciencia y la tecnología
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Desarrollo de aparatos para la autoenseñanza, los programas ramificados de aplicaciones de la computadora a la enseñanza
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Se marcó el desarrollo de la investigación educativa en los Estados Unidos, se contrató psicólogos experimentales para desarrollar proyectos educativos en el ejército e impulsar el aprendizaje de la ciencia en las escuelas
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Problemas educativos complejos en el marco de la revolución cultural, hubo asesinatos figuras políticas, conquistas trascendentales del movimiento por los derechos civiles, crecieron el feminismo, los grupos en pro de la libertad de expresión y las protestas pro la guerra
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Considera que la TE es una extensión dela enseñanza programada
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Considera que la TE es una extensión dela enseñanza programada
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La TE puede definirse de 2 formas
“La primera, y más, comúnmente, hardware... Y la segunda, más significativa, es definida como un proceso por medio del cual, se aplica hallazgos de la investigación de las ciencias de la conducta a los problemas de la instrucción”. -
Define como un macroperspectiva o globalita. El desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y conocimientos prácticos anexos a diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales
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Introduce un nuevo elemento “Orgware”, o componente estructural de un sistema tecnológico, su misión de asegurar el funcionamiento de “hardware” y “software”. Una organización estructural, es decir, un conjunto de los conocimientos y competencias profesionales necesarias para dirigir
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Desarrollan una nueva línea de investigación educativa, que se fundamentó en las teorías cognitiva y psicogenética. Se centró en el proceso de instrucción y aprendizaje desde el aprendiz y la “mediación” de las tecnologías de la información
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Considera como un campo similar a la Didáctica, con un planteamiento tan amplio que resultaría imposible su aplicación, y entraría en contradicción con ella
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El concepto tecnología educativa emergió vinculado al uso en educación de los medios audiovisuales modernos.
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La TE es un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las múltiples variables de una situación de enseñanza-aprendizaje con el propósito de aumentar la eficacia de este proceso en un sentido amplio.
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Sobre los planes de estudio de esta asignatura en las universidades españolas. El único fundamental de un programa de TE gira alrededor del Diseño, como elemento fundamentación científica y estudio de medios específicos
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Se empezó a estudiar el impacto de la TIC en la educación en América Latina
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Avances sobre las aplicaciones de las nuevas tecnologías digitales para apoyar e innovar el aprendizaje tuvieron en Europa, donde para entonces, en el IV Programa marco de la Comisión Europea
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Nuevas teorías del aprendizaje, cognitivo y constructivista, ateniendo la resolución de problemas, creatividad, etc
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Al efectuar un análisis de contenido sobre las publicaciones del ERIC, señala, que hay un dominio y un incremento, lo importante del diseño del material y las estrategias utilizadas para distribuir la información
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Menciona que los sofistas precursores de la TE
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Un nuevo contexto social y cultural, los investigadores de la educción reconoció que los abordajes educativos tradicionales, cuya fundamentación teórica-pedagógica era el conductismo. Resaltaban demasiado simplistas y limitaban el desarrollo de pensamiento de alno nivel de estudiantes y docentes
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Incrementó la investigación sobre la enseñanza programada, la televisión educativa y el cine didáctico.
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Estados unidos país que invierte más recursos de investigaciones educativas, mayor influencia en el desarrollo de las ciencias de la educación
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Declararon 3 áreas de investigación en educación: políticas educativas y formativas, calidad e innovación en educación y formación, educación y formación y desarrollo económico
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El concepto “tecnología educativa” empezó a usarse en los Estados Unidos
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El enfoque de los medios, el enfoque conductista, el enfoque sistemático, el enfoque ecológico
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Afirma que el campo de la TE es el diseño de la instrucción y de situaciones de aprendizaje, basado en el conocimiento científico
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Fundamentó la teoría cognitiva, que hay una evolución de la investigación sobre medios de enfoques del aprendizaje del conductismo al de la psicología cognitiva
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Diseño de medios materiales y curriculares
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Nos habla de cuatro etapas
Raíces de la disciplina, medios audiovisuales, influencia conductista y enfoque técnico racional.
