-
-
A fejlesztés szükséges voltának felismerése a tanulóval kapcsolatban.
-
Szakirodalom, adatgyűjtési technikák, módszerek, eszközök.
-
-
Meghatározni, mely módszer vezet el a kitűzött célhoz.
-
A fejlesztés idejének, időszakainak meghatározása az iskola éves munkatervének, a szülő és a gyermek elfoglaltságainak függvényében.
-
A fejlesztés időszakának részegységekre bontása, a mérföldkövek meghatározása.
-
A lehetséges váratlan helyzetek, kockázati tényezők megnevezése.
-
Abban az esetben, ha nem értük el a kitűzött mérföldkövet.
-
Kockázatelemzés, hibaelemzés.
-
Ki mit csinált? Hogy végezte el? Hol tart most a folyamat?
-
Sztenderdizálódik a folyamat, melyhez időről időre visszatérünk, vagy folytatódik egy következő lépcsőfok/új terv kitűzésével.