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Importancia a la instrucción grupal sistémica y los materiales y estrategias pedagócias. (Sócrates, Santo Tomas de Aquino, comenio daban gran importancia a las ilustraciones en los manuales de latín)
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Enfoque conductista y neoconductista, Pressey-desarrolló máquinas de enseñar
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Durante la Segunda Guerra Mundial, en Estados Unidos se le daba importancia a los medios de instrucción audiovisual para uso en la formación militar.
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aplicación del cinemudo, materiales de museo, láminas, mapas y gráficos (MUNROE 1941)
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Según Skinner, la Tecnología de la educación como "ciencia del aprendizaje y el arte de enseñar-" condicionamiento operante
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Despegue del Mass Media como factor de la influencia social
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Desarrollo de la informática consolida la utilización con fines educativos multimedia
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Tyler propuso el análisis de objetivos, la selección y organización del contenido utilizanto las TE
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Se desarrolla la teoría curricular marcado en el enfoque tecnológico de la tecnología educativa englobada prácticamente toda la vertiente aplicada de la didáctica. También surge el microteaching.
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"Modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de elementos de enseñanza-aprendizaje teniendo en cuenta los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos.