Evolución del software educativo

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  • Enseñanza asistida por una computadora

    Enseñanza asistida por una computadora
    Nació en los años 60 en los estados unidos, heredado directamente los métodos de trabajo de la enseñanza programada propuestos y desarrollados por el psicólogo norteamericano skinner a finales de los años 50. se identifica con el uso de la computadora en el aula, abarca sistemas de materiales educativos computarizados son herramientas educativas tales como sistemas de ejercitacion y de practica, enciclopedias, tutores, libros electrónicos
  • busqueda de modelos abiertos

    busqueda de modelos abiertos
    Se caracterizó por la búsqueda de modelos abiertos marcados por el uso de la computadora para tareas de práctica y ejercitación. Diversos centros de investigación ofrecieron modelos en los que las computadoras podían ayudar en el proceso de enseñanza aprendizaje basado en modelos matemáticos. (Tutoriales, simuladores)
  • uso de la programación

    uso de la programación
    Pocos métodos sistemáticos, desarrollo del software sin ninguna planificación y se diseñaba para cada aplicación y su distribución era relativamente pequeña; la mayoria del software se diseñaba y era aplicado por la misma persona u organización.
    se manejaban tutoriales, ejercitadores, sistemas expertos y simuladores; la relación estudiante- docente era a través de la misma computadora, encuentro personal el cual el experto era el profesor; la información se almacenaba en discos flexibles.
  • Era de la información

    Era de la información
    Aparece la programación: se aprende a utilizar programas generales y se realizan programaciones.
    Se puso énfasis en modelos de aprendizaje por descubrimiento, el ordenador como laboratorio de experiencias. Se empiezan a producir programas que a la vez que enseñan resultan entretenidos y divertidos, esto a causa de la aparición de los videojuegos
  • Internet

    Internet
    Estuvo marcada en modelos abiertos basados en sistemas expertos.
    Presentación de información hipermedial para desarrollar clases (texto, video, audio, etc). En las escuelas se incorporan programas informáticos, como procesadores de textos, bases de datos, hojas de cálculo y programas de diseño gráfico.
    Aparece el lenguaje de programación LOGO diseñado para uso escolar, siguiendo “la teoría de Piaget” sobre la construcción del conocimiento (interacción niño y computadora)
  • E-Learning

    E-Learning
    Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, con el predominio de comunicación sincrónica y a sincrónica, donde el alumno autogestiona su aprendizaje.
  • Software Social

    Software Social
    desarrollo de programas colaborativos, comunidades y redes virtuales de aprendizaje de acuerdo a intereses particulares. (Blogs, wikis) el aprendizaje es de tipo colaborativo, los contenidos son abiertos y se hace uso del software libre el cual permite que los estudiantes creen herramientas y participen a través de ellas en los procesos de enseñanza aprendizaje. es más notorio el despliegue de cursos virtuales, pre grados y post- grados que hasta hoy son evidentes a través de la web.