Evolución del concepto de TE

  • Aug 15, 1568

    Campanella

    Campanella comentó que los niños aprenden por medio de la observación de imágenes.
  • Comenio

    Comenio explicó que era necesario tener recursos específicos para la enseñanza, adicionales a los verbales.
  • Rousseau

    Rousseau propuso el paidocentrismo, por lo que las estrategias se deben elegir según las características del estudiante.
  • Thorndike y Gates

    Se inició la investigación empírica sobre los medios de enseñanza, basados en estudios de Thorndike y Gates.
  • Munroe

    Munroe incluye en la definición de TE que se refiere a el uso de diversos materiales en el proceso de enseñanza.
  • Skinner

    Skinner propuso la “tecnificación de la enseñanza”, que consistía en el uso de máquinas como complemento de los libros.
  • Ejército

    Se desarrollaron proyectos educativos en el ejército con ayuda de psicólogos experimentales.
  • Concepto

    Se concibe la TE como un proceso que involucra personas, procedimientos, entre otros aspectos, que se relacionan con el aprendizaje.
  • UNESCO

    La UNESCO afirma que además de considerar la TE como un hardware y un software, se debe tomar en cuenta la aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • Chadwick

    Chadwick explica que la TE permite una mejor comprensión y organización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Blázquez

    Blázquez explica que la TE puede entender como un proceso de diseño y aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como un control o como una forma de optimizar los procesos.
  • Cabero

    Cabero explica que al utilizar la TE, se favorece a la atención de los diferentes tipos de inteligencias.