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Royce
Considera los estilos como un modo característico de manifestación de los sistemas cognifivo y afectivo en una situación específica. -
Riechmann y Gasha
Define estilo como el conjunto particular de comportamientos y atitudes relacionadas con el contexto de aprendizaje. -
Gregorc
Defiende que comportamientos diferentes sirven como indicadores del cómo una persona aprende y se adapta a su ambiente. -
Buther
Estilo es aquello que asigna el significado natural a través del cual una persona más facilmente se comprende a si misma, al mundo y la relación entre ambos. -
Messick
Considera que estilo es una característica auto-coherente en el procesamiento de la información. -
Kolb
Describe los estilos de aprendizaje como algunas de las capacidades de aprender que se dastacan por encima de otras como consecuencia de factores hereditarios, experiencias anteriores y exigencias del ambiente. -
Smith
Estilos son los modos característicos por los cuales un individuo procesa la información, siente y se comporta en situaciones de aprendizaje. -
Alonso y Gallego
Estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben, interactuan y responden a sus ambientes de aprendizaje - basado en Keefe (1998). -
Cazau
Indica que estilos se refiere a la realización que cada persona utiliza, su propio método de estudiar y de aprender. -
Gallego y Ongallo
Los estilos cuando relacionados con el aprendizaje se refieren a un sistema total del pensamiento y las peculiares calidades de la mente que un individuo utiliza para establecer conexiones con la realidad. -
Garcia Cue
Defiende que son características preferentes del cognitivo, afectivo y fisiológico del individuo que son influenciadas por el ambiente, la cultura la psicologia, la comodidad, el desarrollo y la personalidad, y que sirven como indicadores relativamente estables de cómo las personas perciben, interactúan y responden a sus ambentes de aprendizaje y a sus própios métodos u estratégias de aprender.