-
B. F. Skinner
Define la tecnología educativa como “un método de enseñanza programada sin mediación de un profesor o tutor en el que se pueden emplear máquinas, computadoras, libros o cualquier otro recurso didáctico en donde el estudiante aprenda a su ritmo e independientemente”. -
Munroe
Definió la tecnología educativa como “cambios en la conducta resultantes de la aplicación en la escuela de materiales como el cine, los periódicos, las imágenes, entre otros”. -
EYI
Define tecnología educativa como “un campo de la teoría y práctica educativa, involucrada principalmente con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje”. -
Meredith
Mencionó que la TE es "una organización de recursos que media la acción entre maestro y alumno". -
Green
Considera la tecnología educativa “como una extensión de la enseñanza programada”. -
Gagne R. M.
Define TE como un “cuerpo de conocimientos técnicos con base en la investigación científica”. -
Komosky
Menciona que la tecnología es un medio instruccional o educacional a través de la cual aspectos reproducibles del arte de educar, pueden ser analizados e imitados efectivamente. -
Tickton
Establece que la tecnología educativa es “un modo sistemático de diseñar, operar y evaluar el proceso total de enseñanza aprendizaje basado en la comunicación y combinación de recursos humanos y no humanos”. -
Rossi y Bidlle
Menciona que la TE se utiliza como un medio y “es cualquier dispositivo o equipo que se usa normalmente para transmitir información entre las personas”. -
Gass
Estableció que la TE “es la concepción orgánica y la puesta en práctica de sistemas de aprendizaje que utilizan provechosamente los sistemas modernos de comunicación”. -
Ofesh
Establece que la TE “es la aplicación sistemática de los conocimientos científicos a la solución de problemas educacionales”. -
Engler
Eefine TE como “hardware y un proceso por medio del cual, nosotros aplicamos los hallazgos de la investigación de las ciencias de la conducta a los problemas de la instrucción”. -
Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional
Definió TE “es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje, empleando una combinación de recursos y materiales más efectiva”. -
Salomon
Establece que la TE “concibe los medios como el resultado de la interacción de tres elementos: el sistema simbólico, el mensaje y la tecnología de transmisión”. -
Gagne
Define TE como “un conjunto de técnicas sistemáticas acompañadas de un conocimiento práctico”. -
II reunión Nacional de Tecnología Educativa
Es “una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje en términos de objetivos específicos que conduzcan a una educación eficaz”. -
Association for Educational Communication and Technology
Estableció que la TE “es un proceso complejo e integrado, que incluye personas, procedimientos, recursos, ideas y organizaciones, para analizar problemas y para diseñar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a los problemas en el aprendizaje”. -
Mitchel
Define TE como “el área de estudio y de práctica que se ocupa de la organización de los sistemas y procedimientos educativos”. -
Schramm
Señaló que “hasta donde nosotros conocemos siempre ha existido la tecnología instruccional y los medios son formas o vehículos replicables a través de los que se da forma, se almacena y se entrega la instrucción al estudiante”. -
CEDEFT (Centro de Experimentación para el Desarrollo de la Formación Tecnológica)
Define TE como “la aplicación sistemática del conocimiento científico y organizado a la solución de problemas, con elporpósito de lograr eficiencia y la efectividad del sistema educativo”. -
OEA (Organización de Estados Americanos)
Dice que la TE es “la aplicación de un proceso metódico, diseñado para enfrentar y resolver problemas del sistema educativo con el objetivo de hacer óptima su operación”. -
Chadwick
Define TE como “la aplicación de un proceso metódico, diseñado para enfrentar y resolver problemas del sistema educativo con el objetivo de hacer óptima su operación”. -
Dobrov
Definió la TE para introducir un nuevo elemento el “orgware” y es lo que asegura el funcionamiento del “hardware” y “software” y su interacción con otros elementos y con otros sistemas de naturaleza diferente. -
Escudero
Estableció que todo tiempo de enseñanza es tecnología. -
Gerlach y Ely
Definen TE como “cualquier persona, material o acontecimiento que establece las condiciones para que el alumno adquiera conocimientos, capacidades y actitudes”. -
Wood
Define TE “como la aplicación sistemática del conocimiento organizado a las tareas prácticas de la educación”. -
Contreras Ogalde
Menciona que la TE es la aplicación de los conocimientos científicos para solucionar problemas de la educación. -
UNESCO
Establece que la tecnología educatica es “una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos”. -
1er congreso Nacional de Investigación Educativa (México)
Se define TE como “un conjunto de procedimientos o métodos, técnicas instrumentos y medios derivados del conocimiento para obtener resultados educativos de manera eficaz y replicable”. -
Escudero
Define TE como “cualquier objeto o recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes en orden a su funcionamiento en contextos instructivos”. -
UNESCO
Estableció que la TE “se debe a los fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores, entre otros”. -
Chadwick
Definió la TE “como un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las variables del proceso de enseñanza-aprendizaje con el propósito de aumentar la eficacia del proceso”. -
Fernández, Sarramona y Tarín
Definen TE como “soportes materiales en los cuales se presentan contenidos y sobre los cuales se realizan distintas actividades”. -
Bartolomé
Expresó que la TE gira alrededor del diseño, como elemento fundamental del área científica y de medios específicos. -
Hernández
Especifica que “el diseño es el medio tecnológico que mejor puede garantizar una enseñanza eficiente, perfeccionable, fruto de la reflexión y de los logros de la ciencia psicopedagógica”. -
Sevillano
Enfatiza que la TE “destaca las relaciones con el contexto, los considera elementos configuradores de una nueva relación entre profesor-alumno, aula, medio ambiente y contenido”. -
Villarroela
Define TE como “conjunto de técnicas y procedimientos concebidos por la ciencia de la Educación para resolver problemas educativos y/o educacionales”. -
Quesada
Define TE como el “estudio científico de las reglas de procedimientos que persiguen modificar una práctica educativa”. -
Saetler
Definió que en la SE TE debe utilizar diferentes estrategias instruccionales. -
Bravo
Establece que TE es “la aplicación de manera creadora de las técnicas y procedimientos para mejorar el sistema educativo y soluciona los problemas del mismo”. -
Rodríguez Diéguez
Definió la TE como “lo que apunta que su centro de gravedad gira en torno al diseño, la estructuración, presentación y optimización de medios e instrumentos didácticos”. -
Litwin
Define la TE como “el desarrollo de propuestas de acción basadas en disciplinas científicas, incorporando todos los medios a su alcance”. -
Papert
Considera la TE como “los medios y herramientas que permiten la construcción del conocimiento”. -
Alonso
Entiende que la TE son “los medios de enseñanza como los instrumentos, equipos o materiales, concebidos como elementos curriculares mediadores de la experiencia directa para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje”. -
Gómez
Dijo que la TE es “un arte aplicada, capaz de favorecer en la comunidad escolar la movilización de la información”. -
Cabrero
define TE como “los elementos curriculares que, por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el Desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes”. -
García Valcárcel
Estableció que la SE TE configura como una disciplina que pretende dar respuestas a diferentes preguntas. -
AREA
Definió la TE como “una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmisión de la cultura mediados tecnológicamente en distintos contextos educativo” -
Referencias
Luján Ferrer, M., & Salas Madriz, F. (2009). Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el siglo XX. Actualidades investigativas en Educación, 1-29. Marqués Graells, D. (1999). La Tecnología Educativa: conceptualización, líneas de investigación. DIM, 1 - 12. Cabrero Almenara, J. (2006). Tecnología educativa: su evolución histórica y su conceptualización. En J. C. Almenara, Tecnología educativa (págs. 13-28). España: Universidad de Sevilla.