-
Jan 1, 1500
Saetler
Los sofistas fueron precursores de la TE ya que fueron los primeros en preguntarse por los problemas asociados con la percepción, motivación, diferencias individuales, y evaluación y en reconocer que diferentes estrategias producen otros resultados -
Jan 1, 1500
Comenio
Reclamó la viabilidad de utilizar en la enseñanza de medios más amplios que los verbales y la necesidad de crear medios específicos para la enseñanza. -
Jan 1, 1500
Campanella
Los niños aprendían a través de la observación de imágenes. -
Jan 1, 1500
Rousseau
Propone el paidocentrismo, reclama que el acto de enseñar debe girar alrededor de los estudiantes y sus características psicológicas. -
B.F Skinner
La enseñanza programada es un método de enseñanza sin mediación de un profesor o tutor en el que se pueden emplear máquinas, computadoras, libros, o cualquier otro recurso didáctico que permita que el estudiante trabaje en forma independiente y aprenda a su propio ritmo. -
Shrock
Hubo necesidad de formar a los militares de EE.UU. para la II Guerra Mundial. -
Munroe
Define la TE como aplicación en la escuela de materiales como cine, periódicos escolares entre otros. -
Period: to
Cabero
La diversidad de medios pueden sernos útiles para alentar los diferentes tipos de inteligencia ya que ofrece una variedad de experiencias, materiales y posibilidades de utilizarlos en distintas formas para distintos propósitos. -
Engler
La SE TE puede definir como un hardware o como un proceso para aplicar los hallazgos de la investigación de las ciencias de la conducta al os problemas de la instrucción. -
Green
Considera que la TE es una extensión -
Period: to
Ely
En algunos países como el Reino Unido la enseñanza programada es la que marca el nacimiento de la tecnología como marco de estudio. -
Ely
La tecnología educacional es aquel campo de la teoría y práctica educativa, involucrada principalmente con el diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de aprendizaje. -
Meredith
"… un medio educativo no es meramente un material o un instrumento, sino una organización de recursos que media la acción entre maestro y alumno". -
Gagne, R. M
La tecnología educativa es un cuerpo de conocimientos técnicos con relación al diseño sistémico y la conducción en la educación, con base en la investigación científica. -
Komosky
Lo que el tecnólogo educativo sabe es que su función crucial como educador radica en que estructura el medio ambiente en favor de la educación y que este proceso de estructuración educacional o instruccional del medio es la tecnología a través de la cual aspectos reproducibles del arte de educar, pueden ser analizados efectivamente así como imitados. -
Collier
La tecnología educacional, en el sentido más amplio, abarca la aplicación de sistemas, técnicas y materiales para mejorar el proceso del aprendizaje. -
Tickton
Un modo sistemático de diseñar, operar y evaluar el proceso total de aprendizaje y enseñanza en función de objetivos específicos, basado en la investigación del aprendizaje y la comunicación humanos, que emplea una combinación de recursos humanos y no humanos para lograr una instrucción más efectiva. -
Rossi y Bidlle
"… un medio es cualquier dispositivo o equipo que se usa normalmente para transmitir información entre las personas [...]. Un medio educativo es un dispositivo de este tipo que se utiliza con fines educativos" (perspectiva instrumental y finalidad comunicativa o informativa). -
Gass
Es la concepción orgánica y la puesta en práctica de sistemas de aprendizaje que utilizan provechosamente los sistemas modernos de comunicación, los materiales visuales, la organización de la clase y los métodos de enseñanza sin esperar milagros de ellos. -
Ofesh
La tecnología educativa es la aplicación sistemática de los conocimientos científicos a la solución de problemas educacionales. -
Davis
Considera que la tecnología educacional presenta dos aspectos: uno referente a los equipos (hardware) y otros a los programas (software). -
Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional.
La tecnología educativa es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la instrucción en términos de problemas específicos basados en las investigaciones humanas, empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto de obtener una instrucción más efectiva. -
Olson y Bruner
El aprendizaje se puede realizar a través de la experiencia directa o de una experiencia vicaria o mediadora. -
Salomon
Concibe los medios como el resultado de la interacción de tres elementos: el sistema simbólico, el mensaje y la tecnología de transmisión. -
Gagne
La tecnología educativa es un conjunto de técnicas sistemáticas acompañadas de un conocimiento práctico, puesto al servicio de la planificación, control y operación de escuelas, vistas como sistemas educacionales. -
Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional (AECT)
La tecnología educativa es un proceso complejo e integrado que incluye personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectar, aplicar, evaluar y administrar soluciones a estos problemas relacionados con todos los aspectos del aprendizaje humano -
Mitchel
La tecnología educativa es el área de estudio y de práctica (en educación) que se ocupa de todos los aspectos de organizaciones de los sistemas y procedimientos educativos y busca asignar los recursos para la obtención de resultados educacionales específicos y potencialmente repetibles. -
Schramm
"los medios son formas o vehículos replicables a través de los que se da forma, se almacena y se entrega la instrucción al estudiante" -
Heidt
"Software con el necesario hardware, en un contexto particular de comunicación instructiva". -
Centro de Experimentación para el Desarrollo de la Formación Tecnológica (CEDEFT)
Tecnología educativa es la aplicación sistemática del conocimiento científico y organizado a la solución de problemas, con el propósito de lograr la eficiencia y la efectividad del sistema educativo. -
castañeda
"… un objeto, un recurso instruccional que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la realidad, y que implica tanto la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar como el equipo técnico necesario para materializar este mensaje". -
Organización de Estados Americanos (OEA)
La tecnología educativa se entiende como la aplicación de un proceso metódico, diseñado para enfrentar y resolver problemas en el sistema educativo con el objetivo de hacer óptima su operación. -
Chadwick. C.
La aplicación de un enfoque científico y sistemático con la información concomitante al mejoramiento de la educac ión en sus variadas manifestaciones y niveles diversos. -
Gerlach y Ely
"… es cualquier persona, material o acontecimiento que establece las condiciones para que el alumno adquiera conocimientos, capacidades y actitudes". -
Wood
La tecnología educativa como la aplicación sistemática del conocimiento organizado a las tareas prácticas de la educación, y al técnico educacional como a la persona que trata de comprender la teoría y de aplicarlo. -
Chadwick
Define la TE como un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las múltiples variables de enseñanza-aprendizaje para aumentar la eficacia. -
Muffoletto11
El pensamiento y la enseñanza de la tecnología educativa se puede hacer desde tres perspectivas: hardware, software y wetware. -
Contreras Ogalde
La tecnología educativa es la aplicación de conocimientos científicos a la solución de problemas de la educación. “La Tecnología Educativa aborda el proceso enseñanza-aprendizaje en forma sistemática y organizada y nos proporciona estrategias, procedimientos y medios emanados de los conocimientos científicos en que se sustenta". -
UNESCO
La tecnología educativa es una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico al proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar conocimientos. -
Penaloza
Conjunto de procedimientos, técnicas e instrumentos que se emplean para la plasmación en los hechos de una concepción educacional. Es por lo tanto, algo más que la aplicación de los principios de la Ciencias para resolver los problemas de la educación. -
Period: to
Dobrov
Introduce el elemento “orgware” el cual es un componente estructural de un sistema tecnológico, para asegurar el funcionamiento del hardware y software -
Period: to
Cabrero
Surge el interés por abordar las dimensiones internas de laspersonas al desplazarce el interés científico y se indaga en los procesos. -
1er. Congreso Nacional de Investigación Educativa (México)
La tecnología educativa es un conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios derivados del conocimiento, organizados sistemáticamente en un proceso, para obtener productos o resultados educativos de manera eficaz y replicable. -
Escudero
"… cualquier objeto o recurso tecnológico (con ello se alude a su soporte físico) que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes (el contenido) en orden a su funcionamiento en contextos instructivos (el enfoque)". -
Chadwick
Tecnología Educativa es el enfoque sistemático y la aplicación de un conjunto de conocimientos científicos para el ordenamiento del ámbito específico conocido con el nombre de educación. -
UNESCO
Aplicación de todo sistema, técnica o material que permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta tanto los recursos técnicos como los humanos y su interacción con el fin de conseguir la mayor eficacia posible. En este sentido, la tecnología de la educación emplea el análisis de sistemas como instrumento teórico. -
Fernandez Sarramona y Tarín
"… soportes materiales en los cuales se presentan contenidos y sobre los cuales se realizan las distintas actividades", distinguiéndolos así de los métodos. -
Cabero
La SE TE caracteriza por una serie de hechos que van a poner en duda la necesidad de su vigencia para la solución y tratamiento de problemas. Las definiciones son muy amplias.
Al realizar diseños isntitucionales se necesita ofrecer a los estudiantes múltiples representaciones de la realidad, la enseñanza debe partir de experiencias, establecer como principio de referencia no la reproducción del conocimiento, negociar metas y objetivos entre otros. -
Sevillano
Destacando las relaciones con el contexto, los considera elementos configuradores de una nueva relación entre profesor-alumno, aula, medio ambiente, contenido... que incide en los procesos cognitivos y actitudinales de los alumnos, transformando incluso los mismos roles de las instituciones docentes. -
Villarroel.C.
Destacando las relaciones con el contexto, los considera elementos configuradores de una nueva relación entre profesor-alumno, aula, medio ambiente, contenido... que incide en los procesos cognitivos y actitudinales de los alumnos, transformando incluso los mismos roles de las instituciones docentes. -
Quesada. R.
Estudio científico de las reglas de procedimientos que persiguen modificar una práctica educativa. -
Dirección de Investigación y Comunicación Educativa (ILCE)
Modelo científicotecnológico en educación. -
Bravo C
La Tecnología Educativa es la aplicación de manera creadora de las técnicas y procedimientos para el mejoramiento del sistema educativo y para la prevención y solución de los problemas en la que juega un papel importante el enfoque sistémico, la eficiencia en la gestión y dirección educativa, la selección adecuada de los medios de enseñanza y las investigaciones en el área pedagógica. -
Litwin. E.
El desarrollo de propuestas de acción basadas en disciplinas científicas referidas a las prácticas de enseñanza que, incorporando todos los medios a su alcance, dan cuenta de los fines de la educación en los contextos sociohistóricos que le otorgan significación. -
Fernández B y Parra I.
Concepción pedagógica innovadora que en cualquier nivel de enseñanza se realice con el propósito de transformar al ser humano y su realidad social. -
Papert
Los medios son herramientas que permiten la construcción del conocimiento. Particularmente, la computadora hace posible que el aprendiz fabrique cosas “tangibles”, fuera de la mente, que tienen significado para nosotros como personas. Esa es la tesis central del “construccionismo”. -
Alonso
Entiende los medios de enseñanza como "los instrumentos, equipos o materiales, concebidos como elementos curriculares mediadores de la experiencia directa, que articulan en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes y persiguen la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje". -
Association for Educational Communications and Technology
Define tecnología educativa como un proceso complejo e integrado que involucra procedimientos, ideas, dispositivos y organización para analizar problemas e implementar evaluar y manejar soluciones a estos problemas en situaciones donde el aprendizaje es controlado y tiene un propósito. -
Gomez. M.
La Tecnología Educativa es un arte aplicada, capaz de favorecer en la comunidad escolar la movilización de la información, el surgimiento y desarrollo de potencialidades individuales y colectivas, la participación crítica, constructiva y responsable dentro de una visión socio-cultural. -
Cabero
"los elementos curriculares que, por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes".
