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Luego, entre los años 40 y 50 llega el primer televisor.
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Las raíces de tecnología educativa como disciplina se pueden encontrar en los 40, en la educación militar norteamericana que surgió por la necesidad de formar y convertir a gran numero de ciudadanos en soldados y oficiales, preparados para las tareas y acciones en la actividad bélica.
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La tecnología educativa como campo de estudio en la educación surge en los años 50 debido principalmente por métodos y procesos de producción industrial, el impacto de los mass-media como radio, cine, televisión y prensa; tambien al desarrollo de los estudios y conocimientos al rededor del ser humano bajo parámetros conductistas. En los años 60 la tecnología educativa alcanza su aceptación teniendo como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos para incrementar la eficacia.
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Imagen recuperada de https://www.denverpost.com/2009/09/08/colorado-students-tune-in-to-president/
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La TE alcanza su máximo esplendor. Se crean y consolidan asociaciones profesionales y académicas como la Association for Educational and Training Technology (AETT), entre otros. TE paso por etapas donde era considerada como “ayudas al aprendizaje” pretendiendo introducción de instrumentos en la enseñanza, buscando optimización de aprendizajes por metodologías bien enseñadas y enfoques sistemáticos que abordan las variables del proceso de aprendizaje.
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Imagen recuperada de https://sp.depositphotos.com/60071885/stock-photo-music-cassette-and-walkman.html
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En la década de los 80 emergen cuestionamientos, criticas y descaificaciones en torno a la evolución de TE y de su validez y utilidad en los sistemas educativos. Esta crisis era provocada por su concepción técnico-racionalista sobre la enseñanza, concepción que puede dejar de lado otros aspectos importantes.
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Image recuperada de https://www.neweggbusiness.com/smartbuyer/edu/school-computer-lab-tight-budget/
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[Internet en 1995] Imagen recuperada de http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/04/09/asi-era-el-internet-en-1995/
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[Smart board] imagen recuperada de http://vusunbury.pbworks.com/w/page/28476076/The%20Interactive%20Smart%20Board%20-%20Steven%20Niemiecki
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En el comienzo del siglo XXI la TE vive un periodo de reformulacion provocado por la aparición de nuevos paradigmas sobre ciencias sociales y el currículum de naturaleza crítica y por otra por la revolución impulsada por las tecnologías de información y comunicación. En la actualidad el ámbito de estudio de la Tecnología Educativa son las relaciones e interacciones entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y la Educación.
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En la actualidad y gracias a los avances tecnológicos se dispone de diversas opciones, entre ellas, la más destacada son los entornos virtuales de aprendizaje donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo por medio de Internet y plataformas LMS que son capaces de soportar estos procesos. [Lms] Imagen recuperada de https://cft.vanderbilt.edu/learning-and-course-management-systems/
