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EVOLUCIÓN DE LAS TIC

  • Rheidgold

    Rheidgold

    El uso de las herramientas tecnológicas se enfoca en el estudiante para posibilitar los procesos de aprendizaje.
  • Vygotsky

    Vygotsky

    Los procesos de aprendizaje se dan gracias al entorno socio-histórico y lo sociocultural, en la medida en que el sujeto hace uso de las herramientas y signos
  • LA WEB 1.0

    LA WEB 1.0

    Se podía acceder a información unidireccional, aparece el correo electrónico
  • Weiser

    Weiser

    El uso de la multimedia y el internet hacen posible el conocimiento en diversos aspectos de la vida, educación, hogar, ocio, entre otros
  • Salomon

    Salomon

    Se pueden catalogar herramientas cognitivas, si éstas posibilitan procesos cognitivos y estos procesos van en aumento o mejoran el pensamiento de los aprendices
  • Lajoie y Derry

    Lajoie y Derry

    El conocimiento va en aumento en la medida en que los medios se reorganicen y amplifiquen constantemente.
  • Jonassen, Carr y Yueh

    Jonassen, Carr y Yueh

    Las herramienta TIC se organizan de acuerdo a las actividades especificas que promuevan
  • E-learning como término

    E-learning como término

    En este sistema no es necesaria la presencialidad sin embargo se da importancia al acompañamiento del docente y éste se da a través de una comunicación constante. el estudiante maneja sus tiempos de estudio y hace uso de plataformas.
  • Jonassen

    Jonassen

    Construcción del conocimiento a través de diversas perspectivas que se implementan en las herramientas TIC posibilitando los procesos de enseñanza
  • LA WEB 2.0

    LA WEB 2.0

    La información se puede compartir, se convierte en un soporte para la educación virtual, a través de foros, blogs, comentarios etc.
  • LA WEB 3.0

    LA WEB 3.0

    "WEB semántica" se puede acceder desde cualquier lugar y el uso de palabras clave para acceder a contenidos específicos
  • Entornos colaborativos  Garrigós, Sabaté y Valero-García.

    Entornos colaborativos Garrigós, Sabaté y Valero-García.

    El desarrollo de los trabajos y proyectos implican hacer uso de las tic, una apropiación de las plataformas y una retroalimentación constante, entre los participantes, la información y los ambientes educativos en los que se encuentran.
  • Pérez y Jonassen

    Pérez y Jonassen

    Se destaca la construcción del conocimiento, más allá de su reproducción, en la medida en que se realizan procesos de aprendizaje colaborativo.
  • Pérez

    Pérez

    La responsabilidad del conocimiento recae en el estudiante y no en las herramientas, aunque éstas posibilitan los procesos de aprendizaje
  • LA WEB 4.0

    LA WEB 4.0

    Procesamiento de la información, interacción con el usuario comunicación entre máquinas.