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Las raíces de la disciplina, la formación militar norteamerica
búsqueda de procesos eficaces de formación y utilización de medios y recursos técnicos. -
La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.
configuración de la tecnología educativa como campo de estudio dentro de la educación. influenciados por los mass media, el desarrollo de los estudios en torno al aprendizaje del ser humano, los métodos y procesos de producción industrial.
En 1960 máxima plenitud de la 1ª aceptación y concepción de la tecnología educativa que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje. -
Enfoque técnico racional para el diseño y evaluación de la enseñanza.
La tecnología educativa alcanza su máximo esplendor. Se crean consolidan asociaciones profesionales y academias con alto prestigio internacional. Se celebran conferencias, jornadas y congresos. Se publican revistas. la tecnología educativa como campo de estudio y de actuación rompe el ámbito anglosajón. Tiene mayor arraigo en EE. UU. y menor arraigo en Gran Bretaña, extendiéndose a Chile, Argentina, Brasil, España, Polonia, India, Japón, etc. -
La crisis de las perspectiva tecnocrata de la tecnologia educativa sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales. (1980-1990)
Emergen cuestionamientos en torno a la evolución de la tecnología educativa y de la validez y utilidad para los sistemas educativas. Se criticaba su concepción técnico- racionalista sobre la enseñanza a modo de ingeniería educativa y falta de fundamentaciòn. Reducción de publicaciones y limitada incidencia sobre los sistemas escolares. -
La reconceptualizacion de la tecnología educativa desde una multidisciplinar y critica de las ciencias sociales.
Por la revolución impulsada por las tecnologías de la información y la comunicación. Hoy en día el ámbito de estudio de la tecnología educativas son las relaciones e interacciones entre las tecnologías de la información y comunicación y la educación.
