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Evolucion de la Tecnologia Educativa

  • La TE)... puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales"

  • INCIE La Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje.

     INCIE La Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje.
  • en España Tecnología Didáctica de Ferrandez, Sarramona y Tarin

    en España Tecnología Didáctica de Ferrandez, Sarramona y Tarin
  • (NDEA) ofreció fondos para la mejora de la enseñanza de las ciencias, matemáticas y lengua extranjera.

    (NDEA) ofreció fondos para la mejora de la enseñanza de las ciencias, matemáticas y lengua extranjera.
  • es un método, mecanizado, que subraya la importancia de los auxiliares en la enseñanza y sus orígenes Lumsdaine, 1964

    es un método, mecanizado, que subraya la importancia de los auxiliares en la enseñanza y sus orígenes Lumsdaine, 1964
  • Tecnología Didáctica de Gerlach y Ely

    Tecnología Didáctica de Gerlach y Ely
  • uno de los trabajos más conocidos y citados, ofrece una de las revisiones teóricas más interesantes de los últimos años en torno a la TE.

    uno de los trabajos más conocidos y citados, ofrece una de las revisiones teóricas más interesantes de los últimos años en torno a la TE.
  • "Tecnología Educativa: Originalmente ha sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones

    "Tecnología Educativa: Originalmente ha sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones
  • UNESCO Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje.

    UNESCO Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Chadwick, aplicación de un enfoque organizado y científico

  • El autoreconocimiento de la crisis en el seno de la Tecnología Educativa; la ausencia de señas de identidad definidas; la desorientación profesional de los tecnólogos educativos;

    El autoreconocimiento de la crisis en el seno de la Tecnología Educativa; la ausencia de señas de identidad definidas; la desorientación profesional de los tecnólogos educativos;