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A CONTINUACIÓN SE REALIZARÁ UN RECORRIDO HISTÓRICO ACERCA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizada por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utlización de medios y recursos técnicos y sofisticados como rasgo particular.
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Fue en éstos años Cincuenta cuando se inicia la primera aceptación y concepcion de la tecnología educativa.
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En los años 60 Cobra su máxima plenitud la primera aceptación y concepción de la tecnología educativa que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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La tecnología Educativa alcanza su máximo esplendor. Se crea y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional como la Association for Educational and training technology (AETT) etc.
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La Tecnología Educativa, tal como había sido conceptualizada en años anteriores, había entrado en crisis ya que se le criticaba su concepción técnicoracionalista
sobre la enseñanza, a modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentación
teórica y conceptual. -
La tecnología educativa había entrado en crisis ya que se le criticaba su concepción técnico-racionalista sobre la enseñanza, a modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentacion teórica y conceptual.
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En el comienzo del siglo XXI La tecnología educativa esta viviendo un período de reformulación provocado por una parte por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el currículum de naturaleza crítica y por otra por la revolución impulsada por las tecnologías de la Información y comunicación.
