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Period: Sep 14, 1500 to
Evolucion de la Tecnologia Educativa
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Comenio
1592-1670 Teólogo, filósofo y pedagogo. Crea el interés por los medios más amplios y especiíficos para la enseñanza. -
Rousseau
1712-1778. Paidocentrismo. La educación y las estrategias deben girar en torno al estudiante y propiciar la participación de este en el proceso formativo. -
Thorndike
1874-1949. Fija las bases del Conductismo. Fue de los primeros en investigar sobre los medios. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto -
Segunda Guerra Mundial
1939-1945. Nace el enfoque de la enseñanza mediante procesos eficaces, El uso de medios y recursos técnicos para formar soldados y personas preparadas para la guerra. -
Medios Audiovisuales
1950-1960. en eluso de los medios audiovisuales. Se usa en métodos y procesos de producción. Se promovió la enseñanza con la interacción con la tecnología. Epoca de los Mass-media (radio, cine, tv y prensa). Se tecnifica la producción industrial. -
Los años 1960
1960-1970. Enfoque técnico razional para el diseño y evaluación de la enseñanza. Se desarrollan proyectos y programas instructivos. Se desarrolla el diseño y evaluación de la enseñanza de la TE. Se cuestiono la calidad del sistema educativo. -
La década de los setenta.
1970-1980. Se desarrollan programas y manuales educativos de Tecnología Educativa. La Tecnología Educativa aumenta a nivel internacional. -
Los años 1980-1990
1980-1990. Surgen las primeras voces criticas. Hay crisis en la perspectiva tecnócrata. Interés y atención en las aplicaciones y nuevas tecnologías digitales. -
1990 - Actualidad
1990-actualidad. La Tecnología Educativa se ha convertido en el centro dentro del campo educativo. Surge un auge por la educación a distancia. Aparecen nuevas teccnologias de información y comunicacón. Continua actualizandose constantemente.
