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Se juntaban policias, soldados y civiles para adiestrarlos para la segunda guerra mundial esto fue mediante la utilizacion de los recursos audivisuales y pruebas estandarizadas.
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- difusión de radio, cine, tv, y prensa.
- desarrollo de estudios y aprendizaje bajo la psicologia conductista.
- métodos y procesos de producción industrial
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en esta decada de los 60 tomaron fuerza dichos acontecimientos anteriores asi mismo se acepto la introducción de materiales y recursos de comunicación para ser utilizados durante los procesos de enseñanza aprendizaje.
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Se podria mencionar como la época del Boo entorno a la tecnologia educativa, ya que se consolidan a asociaciones y academias de alto prestigio donde se empiezan a celebrar conferencias, jornadas educativas, congresos, enfocados a la tecnologia educativa
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Concluyendo que existe gran efectividad en los recursos y programas de recursos mediante los medios y tecnologias en clase; como tambien, beneficios en los recursos cognocitivos desde una tecnologia constructivista. por ultimo (PAR) 2000 evaluo la eficacia al denominado sistemas integrado de aprendizaje en la enseñanza de las materias de lectura y matematicas.
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En esta epoca empiezan a realizarse cuestionamientos, reflexiones, criticas, analisis, entorno a la evolucion de la T.E. asi como la utilidad que se le daba al sistema educativo.
otro hecho de las nuevas tecnologias mejoran la eficacia y calidad de los servicios. esto permite la rapides de las tareas tradicionales -
Debido a las publicaciones reducidas del sistema educativo se llegan a los rumores que giraban sobre la desaparicion de la tecnologia ya que era minima la incidencia en los sistemas escolares
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En estas fechas las tecnologias digitales o las nuevas tecnologias rompen barreras en formas orales, escritas, y audivisules (radio,televisión, teletexto, internet, folletos, etc.)
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Ahora bien, volviendo al tema de los estudios que se llevaron a cabo con la finalidad de medir el rendimiento de los alumnos en la adquisicion de los conocimientos, se utilizaron ordenadores durante los procesos de aprendizaje con el objetivo de comparar grupos de alumnos que aprendian un determinado contenido o materia con y sin la precencia del ordenador
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En pleno siglo XXI la tecnologia educativa esta viviendo un cambio provocando nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el curriculum de naturaleza critica y por otro lado la revolucion que están creando las TIC. a traves de varias herrramientas se esta mejorando la calidad del trabajo docente y la flexibilidad del tiempo y espacio para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje pero por otro lado existe una desventaja que nos deja al analfabetismo tecnologico y saturacion de informacion.
