-
Raíces de la nueva disciplina
Todo empezó con la 2da Guerra Mundial y sus nuevas herramientas 1940-1950 -
Fascinación por los audiovisuales
Entre los 50´s y 60´s todo el mundo con la gran parte tenía una gran fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista -
El enfoque técnico-racional
Se crean y se consolidan asociaciones profesionales y académicas con alto prestigio internacional para la comunicación -
La crisis de la perspectiva tecnológica
La Tecnología Educativa, tal como había sido conceptualizada en años anteriores, había entrado en crisis ya que se le criticaba su concepción técnicoracionalista sobre la enseñanza, a modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentación teórica y conceptual. -
Siglo XXI
En el comienzo del siglo XXI la Tecnología Educativa está viviendo un periodo de reformulación provocado por una parte por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el currículum de naturaleza crítica y por otra por la revolución impulsada por las tecnologías de información y comunicación
