Educação Ambiental

By Gisa86

  • Publicação do livro Primavera Silenciosa

    Conhecimento do mundo de desastres ambientais causados por descuido de setores industriais.

  • Educadores reunidos na Conferência de Keele, na Grã- Bretanha

    Concordavam que a dimensão ambiental deveria ser considerada imediatamente na escola, e deveria ser parte da educação de todos os cidadãos.

  • Educadores reunidos na Conferência de Keele, na Grã- Bretanha

    Concordavam que a dimensão ambiental deveria ser considerada imediatamente na escola, e deveria ser parte da educação de todos os cidadãos.

  • No Brasil, fundação da Associação Gaúcha de Proteção ao Ambiente Natural

    Precursora de movimentos ambientalistas em nosso território.

  • Publicação do manual A place to live

    Um manual para professores que incorporava a dimensão ambiental em várias atividades curriculares e viria a se tomar um clássico da literatura sobre EA.

  • Suécia alerta a ONU da crise do ambiente humano

    Primeira observação oficial sobre a necessidade de uma abordagem globalizante para a busca de soluções contra o agravamento dos problemas ambientais.

  • Conferência da ONU sobre o Ambiente Humano

    Gerou a "Declaração sobre o Ambiente Humano", dando orientações aos governos; estabeleceu o Plano de Ação Mundial e, em particular, recomendou que deveria ser desenvolvido um programa internacional de EA.

  • Criação no âmbito do Ministério do Interior, a Secretaria Especial do Meio Ambiente (SEMA)

    Primeiro organismo oficial brasileiro, de ação racional, orientado para a gestão integrada do meio ambiente.

  • UNESCO promoveu, em Belgrado (Iugoslávia), o Encontro Internacional de Educação Ambiental

    Criação do Programa Internacional de Educação Ambiental – PIEA, que apresenta um conjunto de princípios e diretrizes para o desenvolvimento da área.

  • O Ministério de Educação e Cultura (MEC) e o Ministério do Interior (MINTER) firmaram o "Protocolo de Intenções"

    Seriam incluídos temas ecológicos nos currículos de 1° e 2° graus.

  • Conferência de Tbilisi

    Primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental, iniciado em Belgrado, e contribuiu para precisar a natureza da EA, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes no plano nacional e internacional.

  • Disciplina Ciências Ambientais passou a ser obrigatória nos cursos de Engenharia das universidades brasileiras

    O MEC e o CETESB desenvolvem uma proposta para o ensino de 2° grau centrado em Ecologia.

  • Encontro de Educação Ambiental para a América Latina, na Costa Rica

    Uma série de seminários regionais de EA para professores, planejadores educacionais e administradores, promovidos pela Unesco.

  • Publicação da Lei 6.938 no Brasil

    Dispunha sobre a política nacional do meio ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação.

  • Grandes decisões para a área ambiental brasileira

    As universidades passaram a ocupar espaços maiores dentro do panorama político-ambiental. Realizou-se em Brasília o "I Seminário Nacional sobre Universidade e Meio Ambiente". Surgiram importantes resoluções do CONAMA, como a de n. 1. I Curso de Especialização em Educação Ambiental.

  • MEC aprovou a conclusão da Câmara de Ensino, a respeito do Parecer 226/87

    Considerava necessária a inclusão da EA dentre os conteúdos a serem explorados nas propostas curriculares das escolas de 1° e 2° graus.

  • Constituição do Brasil

    Continha um capítulo sobre o meio ambiente e muitos artigos afins.

  • Criação o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis

    Fusão de órgãos que direta e indiretamente estavam relacionados com a temática ambiental (SEMA, IBDF, SUDEPE e SUDHEVEA)

  • Publicação de um encarte, veiculado pela revista Nova Escola

    Contendo as orientações básicas sobre a EA e que se transformaria no primeiro documento oficial brasileiro, saído das áreas ambiental e educacional, sobre EA, passados 14 anos da Conferência de Tbilisi.

  • Conferência Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro (Eco-92)

    Debater os problemas ambientais mundiais.

  • Publicado o estudo "Educação Ambiental Virtual”, na III Conferência Brasileira de Gestão Ambiental

    Elaborado pelos gestores ambientais Cássio Bergamasco e Virgínia Lages. Tal estudo abordou a aplicação da educação ambiental no ambiente virtual; evidenciou a viabilidade financeira de projetos semelhantes; e demonstrou o alto nível de engajamento social em relação às temáticas ambientais cotidianas.