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Conflicto Armado entre la guerrilla y el ejército de Guatemala
Previo al conflicto armado, el Sistema Educativo Nacional no tomaba en cuenta la gama de culturas, idiomas, necesidades e intereses de todos los sectores de la población guatemalteca. Esta situación se vio acrecentada y fue aún más evidente durante la guerra interna que Guatemala vivió por más de 30 años. (Docto. Informativo No. 5, Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje 1). -
Acuerdos de Paz y Reforma Educativa
Durante el inicio de la Reforma Educativa, a partir de los Acuerdos de Paz, el país inició una una verdadera era de transformación de las estructuras existentes para lograr cambios substanciales en los aspectos sociales, económicos, culturales y políticos de la nación. La Reforma Educativa se define como "un proceso político, cultural, técnico y científico que se desarrolla de manera integral, gradual y permanente e implica transformaciones profundas del sector y sistema educativos". -
COPARE y la Reforma Educativa
El Concejo de Ministros mediante el Acuerdo Gubernativo 262-97 creó la Comisión Paritaria para la Reforma Educativa, formada por 5 representantes del Gobierno y otras cinco personas representantes de las organizaciones indígenas. Luego se presentó el Diseño de la Reforma Educativa, el cual contiene los aspectos fundamentales para la transformación integral y estructural del sector y sistema educativo. -
El Currículo Nacional Base
Actualmente se cuenta con un CNB para la educación Preprimaria, Primaria y para el Ciclo Básico. El CNB tiene los siguientes lineamientos: un Marco Filosófico que lo sustenta, un Marco Legal que lo ampara, Competencias para cada grado y asignatura, Descripción de los contenidos a trabar, Guía u orientación metodológica y Orientaciones para el proceso de evaluación.
