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Surgimiento
"Programa de formación militar"
Para sistematizar la formación de los soldados en Estados Unidos se crea un programa de formación que incluye medios y recursos técnicos. -
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Fascinación por la tecnología
*Difusión e impacto Mass-media
*Estudios bajo el paradigma Conductista
*Métodos y procesos de producción industrial -
Máquina de enseñar de Skinner en Estados Unidos
Paradigma de enseñanza programada con la creación de un aparato mecánico denominado "GLIDER"
*Objetivos concretos
*Programa secuencial y lineal
*Docente tiene un rol auxiliar
*Reforzamiento de la orientación conductial -
Period: to
Tecnología Educativa contemplando los procesos de aprendizaje
Con el Cognitivismo se comienzan a considerar los procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos, como así también sus interacciones.
Se realizan críticas a la disciplina: al marco conceptual, a la validez en los sistemas educativos y se propone pensar la TE como Procedimientos de acción frente al instrumento. -
Concepción de Tecnología Educativa
La TE “... un medio que permite organizar, comprender más fácilmente y manejar las múltiples variables de una situación de enseñanza-aprendizaje con el propósito de aumentar la eficacia de este proceso en un sentido amplio” (Chadwick, 1985, 15). Se consideraba que la educación no cambia con la mera introducción de medios, sino que es necesario acoplar éstos dentro del sistema de instrucción, y además movilizarlos cuando el alcance de los objetivos concretos lo requiera. -
Period: to
Resurgimientos de la Tecnología Educativa
*Impacto y desarrollo de las TIC
*Programas de investigación y docencia
*Acceso doméstico a Internet, y con esto, la formación a distancia y uso de multimedia educativa. Conjunto de técnicas y procedimientos concebidos por la Ciencia de la Educación para resolver problemas educativos y/o educacionales. (Villarroel, C. 1990), -
Period: to
Ejes conceptuales en la actualidad
La TE como:
*Espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la
cultura y la educación.
• Disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de
transmisión de la cultura.
• La naturaleza del conocimiento no es neutra respecto a los intereses ni la evaluación de la tecnología.
• Asume que los medios y TIC son objetos culturales que se reinterpretan y utilizan en función de sus propios esquemas.
• Los métodos de estudio e investigación son eclécticos.