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Rodriguez Diéguez, Educación como proceso de comunicación.
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El concepto de Tecnología Educativa comenzó a usarse en los años sesenta.
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se produce el cambio de nombre propuesto por James Finn.
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Enmarcan historicamente la tecnología educativa a partir de un número creciente de influencias.
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Es un proceso tecnologíco basado en 3 campos: Psicología del aprendizaje, el análisis de las operaciones de clase y el enfoque de sistemas (Chadwick).
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Slaugt`hter cita tres direcciones de futuro desarrollode la tecnología: el ordenador, el enfoque de sistemas y las comunicaciones.
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Gimeno Sacristán: La existencia de los objetivos es necesaria en toda norma tecnologica . Pero el carácter de estos objetivos variará en función del tipo de proceso
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Castillejos, habla de la tecnología de los procesos educativos sino como una referencia al Diseño, como elementop central de la tecnología educativa.
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"Significa el análisis del conjunto de relaciones interpersonalesque confluyen en el isitema instruccional de forma que el diseño no se conciba como una estructura del sistema de relaciones esteticas ; por el contrario , se visualiza como una red influyente como consecuencia de la presencia o aparición de elementos imprevistos" (villar Angulo, 1983, 30).
