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Jan 8, 1500
Era Agrícola
El Sociólogo Alvin Toffler, quien expresa que la incursión de la tecnología en la humanidad inicia con la Era Agrícola y Civilización desde el período 8000 ac. hasta el 1600 d.c. donde las principales fuentes eran la tierra y los recursos naturales. Estas personas convertián los recursos naturales en instrumentos que facilitarán su diario vivir. Estos instrumentos eran creados en forma empírica y casi se enseñaba su manipulación por medio de la imitación (Fallas ,2013) -
Nov 5, 1500
Elementos que intervienen en el Proceso de comunicación
Desde la antigüedad en proceso de comunicación esta conformado por un emisor quién envía un mensaje, hacia el receptor por medio de un canal de transmisión que debe superar los factores externos como el ruído. Además, para que el mensaje se de correctamente ambos emisor y receptor deben coincidir con los códigos del lenguaje (Marqués,1999) -
Tecnología
El término tecnología según Cabero (2001) proviene de las palabra griegas "teckné" que significa arte u habilidad y "logos" entendido como conocimiento o ciencia. Por lo que podemos definir a la Tecnología como el estudio de las técnicas o la ciencia de los ficios o quehaceres. (Fallas, 2013) -
Modernidad
Esta era se encontraba cimentada en la generación de dinero y recursos financieros ; por tanto la labor agrícola se vió desfasada por el trabajo en fábricas. (Fallas, 2013) -
Period: to
Postmodernidad
También conocida como la era de las comunicaciones y del conocimiento, donde la base la constituyen los recursos humanos y la mente. Esta era es la más prolongada ya que considera no tendrá fin (Fallas, 2013) -
Posmodernidad
También conocida como la Era de las Comunicaciones y del Conocimiento donde la principal fuenta son los recursos humanos y la mente. Cabe destacar, que a esta era no se le vislumbra fin (Fallas, 2013) -
Evolución de la Tecnología Educativa
Este término ha sufrido grandes trasformaciones desde su origen en la década de los 50s,m producto de la evolución social. Los cambios de paradigma le han permitido evolucionar y encontrar nuevos enfoques ya no tan emíricos y conductistas como en antaño; sin más bien constructivistas.Tanto así que hoy en día la Tecnología Educativa es definida como: una mezcla de principos teóricos provenientes de otras disciplinas como la ciencia, psicología, entre otros, pero con carácter propio (Marqués,1999) -
Corriente Conductista
Uno de sus principales precursores fué Skinner con la promoción de la tecnología educativa desarrollada por medio de la instrucción programada; donde los estudiantes eran simples receptores de la información y lo único que debían realizar era memorizar lo que se les enseñaba (Marqués,1999) -
Internet
Con la creación del internet y la promoción del enfoque construtivista el proceso de enseñanza- aprendizaje ha dado un cambio radical. Lo anterior, dado que la eseñanza se ha convertido en un proceso interactivo entre el profesor y el alumno apoyado de esta herramienta tan versatíl como lo es el internet, el cual no solo acorta distancias, sino que también promociona la enseñanza a distancia por medio de redes virtuales. -
Década de los 70s
En este momento de la histórica, se desarrolla la informática con fines educativos. Luego,se incursiona con materiales educativos constructivistas, esto con el fin de llevar a los estudiantes hacia la creación de sus propios conocimientos (Marqués, 1999) -
Roles del docente y del alumno
Desde el punto de vista de las nuevas tecnologías tanto docentes como discentes han tenido que adquirir nuevas actitudes y competencias tecnológicas en cuanto al manejo de equipo y de la información. En este aspecto, el docente tiene mucha más responsabilidad de mantenerse actualizado y cumplir de la mejor manera su rol de gestor del conocimiento (video, la sociedad del conocimiento, educación y tecnología) -
Educación en el Futuro
Según pasa el tiempo y por tanto los avances tecnológicos aumentan día con día se espera que en el futuro en los centros educativos la tecnología tome un rol más protagónico. Sin embargo, esto no quiere decir que vaya a sustituir el papel del docente si no que vendrá a ser un complemento necesario pues para nadie es un secreto que en el campo laboral los conocimientos sobre aparatos electrónicos son indispensables (vídeo, La sociedad del conocimiento, educación y tecnología)
