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Formación desarrollada y diseñada para el mundo militar por medio de recursos audiovisuales
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El interés de los investigadores educativos se focalizó sobre el hardware o soportes físico-materiales de la enseñanza.
La TE se enfoca en recursos audiovisuales (AAVV) -
Expansión de los medios de comunicación social contemplando su aplicación en la educación.
Empieza a circular la expresión "Tecnificación de la Enseñanza" (enseñanza con aparatos) -
El énfasis ya no recaía en los medios sino en los objetivos y en el proceso mismo de la educación.
La tecnología se identificó con la teoría y práctica del diseño, aplicación y control de sistemas instructivos objetivados para el logro de aprendizajes bien definidos. -
Habla de antecedentes históricos de la Tecnología que se remontan a los sofistas y las pinturas rupestres.
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Se produce el intento de implantación de la Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de la enseñanza programada.
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Se aprueba la definición "la T.E. es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre los mecanismos de aprendizaje en la comunicación, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, conduzca a una educación más eficaz".
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Desarrollo de soportes informáticos y audiovisuales que tiene como objetivo la interacción persona-sistema.
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La TE nace ligada al uso educativo de los modernos medios audiovisuales, evento que sucede en la década de los sesenta del pasado siglo.
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Las NT se reconducen hacia el desarrollo de procesos de interacción mediante un nuevo soporte, las redes telemáticas que a partir de los años 90´s empiezan su implantación.
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Señala la necesidad de que los recursos tecnológicos se integren en el marco de un programa o proyecto pedagógico.
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Destaca como principales características de las Nuevas Tecnologías las siguientes: Inmaterialidad, Interconexión, Interactividad, Instantaneidad, innovación, entre otras.
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Impulsar desde la escuela un modelo de comunicación educativa con un carácter marcadamente democrático, que aproveche el potencial de las Nuevas Tecnologías y que contemple el papel del profesor y de los alumnos como emisor-receptor para potenciar el intercambio de roles.
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En el estudio “Information and Communication Techonology (ICT) and the Quality of Learning” se resumen las ventajas más importantes derivadas de la implantación de las Nuevas Tecnologías en los centros. Que se dividen en dos grupos: Cosas que no pueden ser hechas sin la tecnología y cosas que se pueden hacer mejor con la tecnología.
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La denominación de "Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación" es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedias, Internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
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La TE ha sido influida por determinados fenómenos o corrientes ideológicas. Entre las influencias más importantes se encuentran las del campo de la didáctica, la psicología o desde el mundo de la comunicación.
