A tanuláselméletek kialakulásának fázisai

  • 2005 BCE

    Konnektivizmus, mint a legújabb tanuláselmélet

    Konnektivizmus, mint a legújabb tanuláselmélet
    A terület szorosan kötődik a digitális forradalomhoz.
    Az új technológiai alapok a tanulás új formáit teszik lehetővé, kiszélesítve magát a tanulásról való gondolkodást is. A hálózatokban való tanulás új készségek használatát feltételezi a
    tanulótól, miközben a tudásnövekedés megállíthatatlan
    magában a hálózatban. A hálózatosodás teret ad a tanulás újszerű szemléletének, melyet George Siemens fogalmaz meg önálló tanuláselméletként, konnektivizmus megnevezéssel.
  • 1980 BCE

    A konstruktivizmus kezdetei

    A konstruktivizmus kezdetei
    A konstruktivizmus a kognitivizmussal bekövetkezett megismeréselméleti szemléletváltás egyenes következménye volt, azonban a konstruktivizmus a tudás kialakulásával foglalkozik. A konstruktivista szemlélet szerint az ember már születése előtt is egy tudásrendszer birtokában van, amely a későbbi tanulási
    folyamatoknak az alapját képezi.
    A konstruktivizmus irányzat, Ernst von Glasersfeld osztrák-amerikai filozófus és Paul Watzlawick amerikai pszichológus munkássága nyomán vált
    ismertté.
  • 1960 BCE

    Kognitivista elméletek születése

    Kognitivista elméletek születése
    Szembefordulás a behaviorista gondolkodásmóddal.
    A behaviorizmus kritikájából megszülető kognitivizmus újra az ember belső működése felé fordul, a kutatás irányát egyre inkább a megismerés folyamatának vizsgálata határozza meg. Közvetlen előzményének az alaklélektant és Piaget, ill. Bruner fejlődéselméletét tekintik. A kognitivizmus a célok tekintetében olyan látszólag távoli tudományágakat volt képes „egyesíteni”, mint a pszichológia és a nyelvészet.
  • 1930 BCE

    Neobehaviorizmus megjelenése

    Neobehaviorizmus megjelenése
    Az inger - válasz mögött van "valami", ami a belső pszichikus folyamatokat jelöli, s ami a tanulás folyamata során változik.
    A klasszikus behaviorizmusnak az 1930-as években csökken a jelentősége, és átadja a helyét a neobehaviorizmusnak,
    Az irányzat elismeri azt, hogy ugyan közvetlenül kutatni csak a viselkedést lehet, a viselkedés azonban nemcsak közvetlenül a külső ingerek következménye, hanem már belső folyamatokat is feltételezhetünk mögötte. Egyik képviselője Burrhus F. Skinner.
  • 1913 BCE

    Behaviorizmus kezdete

    Behaviorizmus kezdete
    A behaviorizmus atyja John B. Watson (1878-1958) amerikai pszichológus.
    Téma szempontjából fő műve (1913): Psychology as the behaviorist views it címen megjelent tanulmánya (ebben élesen kritizálja a pszichológiában akkoriban igen elterjedt introspekció (önmegfigyelés) módszerét).
    S-R reláció a középpontban.