-
Period: to
Первый этап информатизации образования (электронизация)
Характеризовался широким внедрением электронных средств и вычислительной техники в процесс подготовки студентов сначала технических специальностей (конец 50-х - начало 60-х годов), а затем гуманитарных специальностей (конец 60-х - начало 70-х годов) и предполагал обучение основам алгоритмизации и программирования, элементам алгебры логики, математического моделирования на ЭВМ. -
БЭСМ-1
Под руководством молодого академика Академии УССР Сергея Алексеевича Лебедева. Она явилась прообразом электронных вычислительных машин высокого класса. -
Period: to
Этап компьютеризации
Введение общеобразовательной информатики во все средние учебные заведения;начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах;оснащение образовательных учреждений разнородной компьютерной техникой - комплекты учебной вычислительной техники (КУВТ) Yamaha MSX-1, MSX-2 (производство Японии); КУВТ ДВК-1, ДВК-3, УКНЦ, Агат, БК-0010, БК-0011, "Корвет", "Гамма-48", "Гамма-64" (отечественного производства); классы вычислительной техники, объединенные в локальную сеть на базе компьютеров IB -
Приказ Госпрофобра СССР
Приказ № 89 "О задачах по выполнению постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 марта 1985 года № 271 "О мерах по обеспечению компьютерной грамотности учащихся средних учебных заведений и широкого внедрения электронно-вычислительной техники в учебный процесс". -
Period: to
Концепция информатизации
На втором этапе начинается процесс информатизации, были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации. -
Windows
Легкая настройка сети в новом Windows привела к массовому появлению компьютерных классов в их современном виде – группы компьютеров, объединенных в локальную сеть. -
Period: to
Современный этап
Характеризуется использованием мощных персональных компьютеров, быстродей ствующих накопителей большой емкости, новых информационных и телекоммуникационных технологий, мультимедиа-технологий и виртуальной реальности, а также философским осмыслением происходящего процесса информатизации и его социальных последствий -
Дистанционное образование
В России реализуется межвузовская программа «Научно-методическое обеспечение дистанционного образования». Продолжается и начатый ранее всероссийский эксперимент в сфере дистанционного образования.
