Информатизация образования в России

  • государственная реформа образования

    государственная реформа образования
    Было принято исключительно важное правительственное решение о направлении в сферу образования нескольких тысяч первых советских персональных ЭВМ и о введении в средних школах общего курса основ информатики и вычислительной техники. В общественное сознание начало входить новое понятие - "компьютерная грамотность". Оно означало владение навыками решения задач с помощью ЭВМ, а также понимание основных идей информатики и роли информационных технологий в развитии общества.
  • Введение предмета "Информатика" в школы

    Введение предмета "Информатика" в школы
    Школа и компьютерыИнформатизация образования в нашей стране началась в 1985 году, восемнадцать лет назад. И началась она с введения нового учебного предмета. Его нарекли «Информатикой», забыв, однако, уточнить, что это такое. Изучать «Информатику» решили в старших (тогда это были 9-е и 10-е) классах. Испытывая большие трудности с определением сути предмета, на это было психологически проще решиться, поскольку интуитивно ощущалась некоторая взаимосвязь с высшей математикой. В 9-х классах на преподавание отвели оди
  • Period: to

    Программы информатизации образования Российской Федерации

    Были приняты программы информатизации образования Российской Федерации
  • Появление первых компьтеров в школе

    Появление первых компьтеров в школе
    Школа и компьютерыначиная с 1987 года, когда появились хоть какие-то компьютеры и специалисты, возникло желание заниматься разного рода экспериментами и в других школьных дисциплинах. Одним из подобных экспериментов в области информатизации образования стало решение об установке компьютеров на парту каждому ученику. Естественно, из-за нехватки средств таких попыток было немного, но они все же проводились. Организовывались такие занятия по-разному: либо в школе выделялся отдельный класс с комьютерами, либо учитель
  • Period: to

    «ТВ-Информ-Образование»

    потребность формирования информационной среды для всей российской системы образования, включающей регионы, обеспечивалась за счет сети «ТВ-Информ-Образование», созданной и поддерживаемой Институтом информатизации образования.
  • Period: to

    экспертиза учебных компьютерных программ

    осуществлялась экспертиза учебных компьютерных программ, которая происходила на базе ИНИНФО и завершалась выдачей сертификатов, реестр которых утверждался Министерством образования РФ. Уже в эти годы определилась актуальность этих работ и их значение для качественного проведения информатизации школ и вузов.
  • Акцент в исследованиях и разработках, проводимых в интересах информатизации образования

    Акцент в исследованиях и разработках, проводимых в интересах информатизации образования
    Начиная с 2000 г. акцент в исследованиях и разработках, проводимых в интересах информатизации образования, существенно сместился на вопросы развития информационных технологий для образования. Необходимо было разрешить комплекс проблем: создание сетевой информационной среды, создание типовых платформ для управления образованием на различном уровне, создание средств и методов обеспечения качества и экспертизы учебных средств информатики.
  • Интернет в школах

    Интернет в школах
    Поставка интернета в школы началась в 2002 г. и продолжается с преодолением различных трудностей до настоящего времени.
  • Period: to

    Портал образования

    Тенденции и результаты информатизации российского образованияРаботы по созданию электронных средств обучения сегодня выводятся на новый уровень в связи с потребностями дистанционного обучения. Созданные в 2002-2004 гг. порталы открытого образования еще очень бедны информационными ресурсами.
  • Развитие единой образовательной информационной среды

    Развитие единой образовательной информационной среды
    Основная цель РЕОИС – создание и развитие в Российской Федерации единой образовательной информационной среды, которая должна обеспечить единство образовательного пространства на всей территории страны, повысить качество образования во всех регионах России, создать условия для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий, создать условия для предоставления российских образовательных услуг русскоязычному населению за рубежом.