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Gutenberg On communique plus facilement les idéologies
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Chute de l'Empire romain d'Orient Là où est conservé le savoir scientifique et philosophique de l'histoire Fait en sorte qu'on redécouvre le savoir ayant été caché au Moyen Âge par le clergé, et on s'en inspire
Aristote, Platon, l'Odyssée d'Omer, etc -
Déclenchée par
- Fin de la guerre de cent ans
- Chute de Constantinople -
On redécouvre l'art et on s'inspire de la mythologie grecque et romaine pour créer
a. Léonard Da Vinci (La Joconde)
b. Michel-Ange (Le David)
Italie -
- Début des grandes explorations en mer pour continuer le commerce (mènent à la découverte de l'Amérique) a. Avancées technologiques : navigation, gouvernail, cartographie, astrolab (se diriger avec les étoiles) b. Humain est central i. Réflexion sur la liberté, existence, valeur des être humains. ii. Étude des textes anciens, philologie Plus en plus de partage entre l'élève et le maître
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Chute de Constantinople fait en sorte qu'on redécouvre le savoir ayant été caché au Moyen Âge par le clergé, et on s'en inspire
Aristote, Platon, l'Odyssée d'Omer, etc -
On passe d'un régime fragmenté féodal à une centralisation des institutions politiques. Le Roi a un droit divin puisqu'il est nommé par Dieu de façon héréditaire
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Pour conserver richesses et endroit pour faire des transactions
Début du capitalisme et du mercantilisme, de la volonté de faire du profit -
Bourgeoisie n'est pas héréditaire, mais bien une fortune transmise par l'héritage.
Favorable au développement des arts, mécènes pour financer les artistes -
Emblème de l'humanisme Techniquement le premier citoyen du monde Veut comparer avec d'autres points de vue d'autres personnes d'un point de vue culturel Confronter physiquement ses idées par le voyage, l'éducation, les langues
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Christophe Colomb découvre l'Amérique Début de la globalisation : s'enrichir avec les richesses
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- Réforme religieuse, naissance du protestantisme : Martin Luther a. Invention de l'imprimerie = on communique plus facilement les idéologies b. Démocratisation du savoir religieux, les gens peuvent se faire leur propres idées sur la religion, n'ont plus besoin d'un membre de l'Église pour comprendre la religion L'individualisme devient de plus en plus important
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Nicolas Copernic émet la théorie selon laquelle la Terre tourne autour du soleil Galilée est défendeur de cette théorie et des mouvements satellitaires
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Cogito Ergo Sum : Je pense, donc je suis
base du rationalisme
capacité de penser, lucidité, analyse
recherche de perfection, on veut accéder à la vérité -
Libéralisme : division du pouvoir, pouvoir de l'État est limité, inclus les lois du marché Première utilisation du mot « individu » : tend plus en plus vers l'individu, chaque personne est importante
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Développe théorie politique fondée sur le contrat social (décider ensemble de ce qui est, ou non, acceptable/légitime dans la société) Celui qui jette les bases du libéralisme
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Principales idées partagées par les philosophes des Lumières À partir du 18e siècle, on se rend compte que ce n'est pas Dieu qui décide de tout, l'être humain doit décider pour lui-même Individus = égaux et capables de raison
- Raison
- Empirisme
- Science
- Universalité
- Progrès
- Individualisme + humanisme
- Tolérance
- Liberté
- Uniformité de la nature humaine
- Sécularisme
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imprimeur, éditeur, écrivain, naturaliste, inventeur, abolitionniste et homme politique américain Participe à l'élaboration de la déclaration de l'indépendance américaine, mais ne la rédige pas. Signataire de la Déclaration, donc fait de lui un des Pères fondateurs des États-Unis Invente le paratonnerre en 1752
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•Le pacte social est fondamental
• La volonté générale doit exercer la souveraineté ; la loi est l'expression de cette volonté
• Les êtres humains ne sont contraints que par leur force physique, mais tous sont égaux
• La liberté des uns se termine lorsque celle des autres commence
• Le bien commun est décidé ensemble, on partage nos idées
Liens contractuels entre les individus
Inspire la déclaration d'indépendance américaine et la révolution française Montesquieu
Denis Diderot
Emmanuel Kant -
Est à la base de l'importance des réseaux professionnels
Rédacteur de la déclaration d'indépendance américaine à 33 ans
3e président des États-Unis Rédige le Sens Commun, dans lequel il expose ses positions
Déclencheur Rév américaine Le gouvernement est un mal nécesaire -
principal rédacteur de la Déclaration d'indépendance des États-Unis en 1776 selon lui, la démocratie s'impose
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Contribue à la naissance du féminisme
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Contribue à la naissance du féminisme
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Intérêt pour la division du travail
Philosophe, économiste, militaire français Organicisme social Société = machine organisée
Société = corps humain
Individu = élément d’un système, qui contribue à la bonne marche de l’ensemble Objectif : découvrir des lois générales de la société
Pour lui, il y a des lois qui régissent le régime social -
Impacts
Permet la révolution des transports
Nouvelles voies de communication = nouvelles réalités
Bateaux et trains
Augmente capacité de production
Réunit des travailleurs dans un même espace/endroit (naissance des usines) -
13 colonies guerre indépendance contre la Grande-Bretagne.
G-B recevait tous les profits des US, imposait taxes sur les produits, ils se sont manifesté ex: Boston Tea Party. Colons déguisés en autochtones.
Adoption déclaration indépendance = contrat social We people of America.
Philadelphie = symbole politique important
Importance particulière de la côte Est américaine -
Base de la démocratie = comm, sens de la communication = discours, raison,, individus libres de discuter fondé sur des idées rationnelles pour arriver au bien commun. Idée encore très actuelle.
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Société = liberté civile, recherche du bien commun, démocratie
Communication = partage du fruit de la réflexion raisonnée pour arriver à consensus communicationnel
Liberté d'expression
Vérités subjectives
Opinion publique
Démocratie électorales Principes fondamentaux
Respect de l'autre + sincérité dans l'échange Stratégies de la modernité
Consensus politique : ordre du système
importance sur la philosophie, réflexion partagée
Philosophie moderne
Méthode scientifique -
Coup d'état de Napoléon
Remplacement monarchie absolue par première république, première démocratisation française
Déclaration des droits de l'Homme et du citoyen
Naissance de la nation qui remplace le royaume, les citoyens sont responsables
Liberté, égalité, fraternité : devise française -
Philosophe français, père de la socio
Adopte idée d'organicisme social S'oppose à la monté de l'individualisme - menace de l'ordre social. Société > individu Positivisme (posture épistémologique)
Invention du terme « sociologie »
Darwinisme social
1. Théologique
2. Métaphysique
3. Positif
Objectif : consolider l’ordre social -
Définition : processus de transformation du système de production d'une société par l'application de la technologie Naissance de la sociologie Innovations technologiques : télégraphe, journal, téléphone, ampoule, pile, machine à vapeur Innovations technologiques vont transformer la société et son fonctionnement.
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communiste, lutte contre les hiérarchies économiques, théoricien révolutionnaire, engagé,
réfléchir aux prolétaires vs bourgeois.
Manifeste contre le pouvoir économique d'une grande classe de la pop.
Mobiliser les troupes pour entreprendre des actions afin d'égaliser la répartition des richesses dans la pop. -
Individus isolés
Hétérogénéité
Relations et liens impersonnels
Intérêt pour le bien commun réduit Enjeux :
Comment rejoindre la masse?
Comment contrôler la masse?
Comment éviter l'éclatement de la société? -
Philosophe anglais Notion de société de masse
Sélection des plus aptes : The survival of the fittest
Individus isolés La masse = agglomération d'individus isolés les uns des autres, incapables de se gouverner, prêts à s'enthousiasmer pour les idées les plus farfelues, non brillantes. (en dessous de l'élite, les forts et brillants) Société : système organique dont la dissolution ne peut laisser place qu'à un individualisme désordonné. -
permet standardisation, info accessible, permet dév esprit critique sur ce qui est lu.
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efficacité dans la transmission info.
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Sociologue et philosophe allemand juif Imagine la théorie de la communication Observe les liens de la qualité communicationnelle entre la société traditionnelle (Gemeinschaft)
Communauté = volonté organique, naturelle et la société industrielle (Gesellschaft)
Communauté = volonté réfléchie, artificielle -
Objectif : standardiser, uniformiser, contrôler la masse Naissance des journaux à grands tirage, des grands magasins, du cinéma et de la radio
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permet standardisation, info accessible, permet dév esprit critique
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Le média par excellence. Permet d'illuminer la nuit, allonge le temps de travail et de lecture, d'éducation. Bouleverse société. -en- rythmée par le jour et la nuit.
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Transformation structurelles = Entraîner naissance sciences sociales Déplacement du lieu de travail
Concentration ouvrière
Division du travail (taylorisme) - organisation des masses ouvrières
Calcul économique
Accumulation du capital -
Société rurale : les gens se réunissent généralement à l'église
Société industrielle : pas de lieu de rassemblement au départ -
Poussée démographique qui fait doubler la population en 70 ans
Meilleures conditions de vie, meilleure hygiène, meilleur accès aux moyens de survie
2. Exploitation capitaliste des terres
Délaissent l'agriculture pour favoriser l'élevage (plus rentable)
3. Paysans se retrouvent sans emploi : se déplacent en ville pour mieux vivre (Exode rural)
Massification : bcp gens qui ne se connaissent pas, anonymes (#). Peu de liens entre eux
Hétérogénéité: Viennent d'un peu partout, pas même culture, valeur -
La masse devient un sujet politique lors de la démocratisation de la société (L'individu donne la légitimité à l'État)
La masse devient un objet de préoccupation puisqu'elle est la raison pour laquelle un parti est élu état providence = bcp intervenir pour assurer le bien-être de la pop
Vs
Moins possible intervenir ex: Démocrate vs Républicain US, QS et CAQ Libéralisme économique Chaque individu peut monter les échelons dans la société -
Explosion de la production
Division à l'échelle de toute la société. Vie divisée en différentes sphères.
Spécialisation des rôles sociaux. Intérêt envers un juge, journaliste indépendamment de ce qu'elle fait ailleurs ex: mère avec ses enfants. Spécialisation ans les habitudes personnelles, création de diff. Groupes (équipe hockey, groupe de couture, théâtre même si mère aime pas ça. Division généralisée. Temps industrielle va tout rythmer selon les heures de l'usine. -
Création des premiers programmes universitaires Speech et journalisme
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L'étude critique des principes, hypothèses et résultats des sciences, destinée à déterminer leur origine logique, leur valeur et leur portée objective. Science des sciences Constructivisme
approche proposée par ce cours, analyse du contexte des auteurs.
théorie de l'apprentissage fondée sur l'idée que la connaissance est élaborée par l'apprenant sur la base d'une activité mentale -
Psychologue allemand, Père de l'école structuraliste Méthode de l’introspection
Approche structurale : étude descriptive et analytique (structuraliste) des états de conscience
Études en laboratoire -
Médecin neurologue autrichien
Psychanalyse : théorie de la personnalité et traitement
S'intéresse à la conscience et l'inconscient Théorie de la personnalité: nous sommes conscients, mais notre inconscient a son effet. Psychanalyse pratique médicale dans laquelle on veut accéder à notre inconscient, à notre vraie personnalitée
Libido= énergie, pulsion de vie (pas sexuelle)
Les tendances naturelles, innées, peuvent être troublées- certaines choses peuvent être refoulées dans l'inconscient -
Étude du fonctionnement de l’esprit / de la conscience (fonctionnalisme : fonction des pensées et des comportements) Objectif : faciliter l’adaptation des individus à leur milieu Pragmatisme (posture épistémologique) Méthode de l’introspection
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Béhaviorisme : science du comportement Recherche de lois universelles
Recherche des lois du comportement Rejet de l’introspection et des émotions Vision atomiste (comportement par comportement, tous isolés) Objectif : contrôler l'ordre social (comme Comte) -
Étude et analyse du comportement et des réflexes Modèle stimuli-réponse Individu = assemblage de réflexes physiologiques innés et de réflexes conditionnés Edward Lee Thorndike
psychologue américain
apprentissage par récompenses et punitions -
Montée des mouvements autoritaires en Europe
Après WWI, misère et difficile - permet aux figures, comme Hitler, de monter au pouvoir parce qu'ils nous permet d'imaginer un monde plus facile
Instrumentalisation de certains concepts (ex : richesse des juifs) Systématisation de la propagande politique Utilisation des médias par les mouvements béhavioristes Naissance des mouvements ouvriers et syndicaux Immigration massive Exode rural Crise de surproduction -
Création des premières revues scientifiques
Partage de savoir et de connaissance Création d'associations de chercheurs -
Sources des comportements Pensée : Comportement mental puisqu'on est
conditionné à penser d'une certaine façon Réflexe conditionné : À la base de tous comportements Environnement : La conscience et l'esprit sont construits par l'environnement -
Intérêt porté à l’efficacité, aux effets et à l’impact des messages
1. Influence : Comment on peut influencer un individu ou un groupe- Persuasion : Comment on peut la persuader
- Conditionnement : La contrôler en la conditionnant
- Efficacité des messages, impacts
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Fin de WW1 - on veut convaincre les américains de soutenir l'effort de guerre Réunit publicistes et journalistes pour bâtir stratégie de comm nationale
Première grande campagne de relation publique 4-minute men : gens considérés influents dans leur milieu, ils sont respectés : On mise sur le respect que portent les autres à cette personne pour passer les messages -
Mythe de l’American Way of Life Objectif : Encadrement des résistances sociales (garder la société tel quel) calmer les syndicats, pas de transformation du système économique, supporter les élites Construction d’une culture commune Incitation générale à la consommation
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Taylorisme : organisation scientifique du travail
Fordisme : hausse des salaires, diminution du temps de travail Construction de la propriété privée -
Nouvelles formes / professions de la communication : publicité et relations publiques
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Philosophe des sciences, historien des sciences, épistémologue, américain, physicien transformations pas attribuables qu'à nouvelles connaissances, science n'est pas la progression envers la vérité, il y a ruptures. Paradigme = Approche théorique, méthodologique, problème qui domine à un moment particulier de l'histoire
Plateau: paradigme qui domine pendant un temps donné
Cycle: paradigme qui revient en jeu en puisant certains outils
Ruptures: changements
Théorie: consensus dans communauté -
Sociologue américain, il adapte le concept d'école, retrouvé en art et en architecture, pour l'appliquer à l'étude de la science. Définit l'école scientifique comme une communauté de chercheurs qui partagent un objet d'étude (ex : définition commune de la communication), une problématique de recherche commune, pour arriver à leurs fins. Méthodes de recherches semblables, stratégies semblables et une institution commune.
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- flâneur sociologique : se promène dans la ville pour observer les gens et leurs interactions
- Inspire l'École de Chicago
- Société = interactions : interactions sont phénomènes de socialisation, toujours en construction ; donc la société est toujours en construction
- Société = abstraction : elle n'est pas une structure, pas concrète, ne peut pas être comprise de façon macro si on n'étudie pas le micro. N'est pas fixe ou durable ; insaisissable dans toute sa globalité
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- Objet de recherche = formes de socialisation
- Études empiriques : recherche sur le terrain + réflexion philosophique sur observations
- Question de recherche : Comment la société se produit/reproduit-elle à travers les interactions? (donc communication) MICROSOCIOLOGIE
- Focus: interactions quotidiennes: comportements, rituels, entre inconnus et dans familles, couples, patron/employé, prof/élève, etc.
- Phénomènes observés : Conflit, obéissance, intégration des étrangers, la mode
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- Action réciproque: on analyse et tient compte du comportement des autres, on lui donne une signification/interprétation (subjective) et on modifie notre propre comportement en fonction de notre interprétation
- Association : Groupe se crée pour créer une tendance puis se défait lorsque la tendance est ancrée. Souvent par gens ayant haut statut social.
- Individu = acteur social actif : c'est à travers les actions réciproques d'individus qu'une unité, société ou socialisation est créée.
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- Société = interactions entre individus
- Interactions = communication / échanges ayant des effets réciproques entre les participants
- Distance sociale entre les individus = variable entre degrés (ex. : discrimination)
- Communication = réponse aux besoins fondamentaux
- Stabilité de la communication = structures sociales et culturelles
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- Sociologie interprétative et compréhensive : ne cherche pas expliquer phénomènes, mais à les interpréter. poser questions aux pers leurs motivations vs dire que c'est contexte de société
- Sociologie formelle dualiste et relationniste : tjrs considérer que formes d'interactions sont basées sur dualités: intimité (rapprochement vs distance), formation d'un groupe: unicité vs différence. Opposition
- Relativisme : relativiser la vérité ; ne veut pas trouver de loi universelle. Opposé de Comte
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- 1891 : création de l'Université de Chicago
- 1892 : création du Department of Sociology and Anthropology. > Albion Small > 1er directeur > A étudié avec Simmel > Il traduit les textes de Simmel et les rend dispo à ses collègues
- 1894 : Arrivée John Deway et George Herbert Mead dans département philosophie
- 1895 : fondation de la revue scientifique American Journal of Sociology
- 1905 : Fondation de l'American Sociological Association
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- Imimgration massive: Population double aux 10 ans, meltingpot, explosion démographique
- Moteur de l'industrialisation : Raison pourquoi les gens y déménagent. Chicago = moteur de la rév industrielle
- Plaque tournante du transport : trains, grands lacs (bateaux)
- Haut-lieu du crime organisé (criminalité): Lutte pour les ressources (travail, maison), Al Capone
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- 1913 : John Watson devient prof au département de psycho
- 1915 : Robert E Park engagé dans département de socio
- 1920 à 1935 : Période glorieuse de la socio de Chicago
- 1921 : Publication 1er textbook en socio : Introduction to the science of Sociology (R. Park + Ernest Burgess)
- 1922 : Carl A. Dawson (diplômé de l'U de Chicago) devient directeur du Département de socio de l'Unniversité McGill
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- Sociologie urbaine: études empiriques, observations sur le terrain, approche qualitative
- Problématiques sociales : > Exclusion, ghettoïsation, racisme > Inégalités, pauvreté > Criminalité, déviance
- Recherches sur ouvriers, sans-abris
- Dynamiques organisation/désorganisation de la population
- Ville = laboratoire -
- communication = socialisation, interactions
- Individu = acteur social
- Société =
- Implication méthodologique > Il ne faut pas dénaturer le monde social ou escamoter les interactions : préserver intégrité du monde social > Prendre en compte le point de vue des acteurs sociaux
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- Réforme morale - Social Gospel : aider
- Do-gooders - Travailleurs sociaux et philosophes : travaillent sur des projets à des fins morales (pop démunie, diminuer comportements problématiques, régler problèmes de marginalité (ségrégation, pauvreté, etc.))
- Inspiré du settlement movement Maisons créées dans les villes pour réunir riches et pauvres. Riches transmettent connaissances et cultures aux pauvres
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- Développement de modes de compréhension des réalités urbaines >Comprendre phénomène dans sa particularité et son individualité Pourquoi les juifs se rassemblent? Pourquoi, dans certains groupes, les femmes s'adaptent mieux?
- Maintient d'une vision progressiste > Souhait de régler problème sociaux = progrès
- Respect du postulat de l'interactionnisme
- Recherche de la validité interne
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Settlement movement : Hull House
- Création de la Hull House au début du 20e siècle9 000 personnes par jour
Immigrants, pauvres, femmes et enfants
- Une dizaine d'années plus tard -> 413 Hull Houses
École du soir pour les adultes
Clubs pour les enfants, des riches et des pauvres
Cours de musique/théâtre
Galerie d'art
Lieu de partage et d'observation -
- le 1er à utiliser le mot communication
- Pragmatisme : la connaissance doit être utile
- Philosophie du progrès
- Positivisme
- Démocratie et communication > Off all affairs, communication is the most wonderful
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- Dimension « scientifique »
- Objectivité, rigueur, connaissances
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- Ville/société = communauté écologique, écosystème (éléments en interactions + équilibre/déséquilibre (arrivée immigrants))
- Constante entre les éléments (humains, structures, modes d'organisation du travail, technologie)
- Milieux urbains = communautés où il y a les interactions Communauté écologique > équilibre entre des règnes qui se détruire pour survivre Conception de la ville de Chicago > ville composée de cercles : milieu = pauvre, extérieur = riche
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- Figure emblématique U de Chicago - y est de 1915 à 1933 : changer orientation du département pour inculquer ++ objectivité (rigueur)
- S'intéresse aux interactions raciales
- Militaire anti-raciste : spécialiste de la culture afro-américaine
- Travail pour association qui défend les droits des congolais aux usa
- Souci de l'intégration pour créer culture commune
- Premiers balbutiements de la communication interculturelle
- Processus d'intégration
- Microsociologie
- Observation participante
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- Compétition : pour ressources, déséquilibre du système
- Communication : Échange entre groupes, influences les uns sur les autres, rencontre conflictuelle
- Ajustement : Quand conflits cessent, hiérarchie relationnelle s'installe (dominant vs dominé)
- Assimilation : Intégration, prend et donne des éléments culturels, échanges culturels + création d'une culture commune, nouvel équilibre qui se crée (équilibre n'égale pas égalité)
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- Utilise plusieurs types de document pour ses recherches.
- Trouve par hasard lettres de polonais destinées à leurs familles en Pologne
- Les utilise pour ses recherches, les analyse
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- Amène le concept de définition de la situation : Doit savoir la perception des gens par rapport à leur propre réalité
- Études dans la ville -> se rend compte d'une tendance à la désorganisation de la société et individuelle >L'associe à perte des valeurs traditionnelles (déclin iinfluence valeurs collectives) Les polonais ont bcp de difficultés à s'adapter (surtout hommes) Autres groupes : italiens (tendance vers criminalité, prohibition), juifs (ghettos pour vivre leur culture)
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- Se rend compte que des groupes s'intègrent mieux que d'autres
- Identifie types de personnalité : > - Philistin : conformiste, soumis à tradition sociale et culturelle (ex : polonais attachés à leurs valeurs) > - Bohémien : instable, très influençable, bcp de changements, change de caractère selon avec qui il se trouve > - Créatif : réfléchi et ouvert aux changements, s'adapte plus facilement, partage plus facilement leur propre culture
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Fait social = valeurs sociales + attitudes subjectives
- Important de regarder le collectif, l'ensemble -
- Le paysan polonais
Recherche emblématique de l'Université de Chicago
Très critique par rapport au béhaviorisme de John Watson - Gangs
Font partie de ceinture de pauvreté. environnement détérioré/désorganisé
- Hobos
Vagabondage, vivent un peu partout. Environ 30 000 dans Chicago, font des travaux
- Suicide
- Ghetto
Mini société : s'adapter à société américaine en gardant vivantes leurs valeurs
- Taxi-Dance Hall
Hommes riches paient jeunes femmes pour danser
- Jazz-bands, drogue
- Le paysan polonais
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- Contexte post WWII et guerre froide
- Chercheurs sont traumatisés par les événements
- Objectif cybernétique: empêcher les humains d'arriver à des erreurs comme ces guerres. On a l'impression que la comm va tout régler.
- Ancêtre de l'intelligence artificielle
- On veut abolir distinctions entre vivant et artificiel, on veut que leur fonctionnement soit le même pcq humain = être parfait.
- Humain et machine sont frère/soeur.
- Mis sur le même plan et observés de la même façon
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- 1927 > - Ralph Vinton Lyon Hartley > - Utilisation du terme information dans son sens mathématique
- 1937 > - Alan Turing > - Invention de l'informatique
- 1943 > - Warren McCulloch et Walter Pitts > - Découverte des réseaux de neurones
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- 1944 > - O Avery/J Watson/F Crick/R Franklin > - Découverte ADN (code génétique, rend l'humain semblable à ordinateur) > - Découverte structure à hélices ADN (1953): prévisible
- 1944 > - John von Neumann > - Modélisation/architecture de l'ordi moderne > - Notion de stockage/mémoire vive > - Entrées/sorties de données > - Comment calculer trajectoires (avions/missiles) > - Cerveau peut être étudié comme ordinateur
- 1948 > - W Grey Walter > - Robots tortues > - modèle artificiel cerveau humain
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- Suite du projet Manhattan (création de la bombe atomique)
- Contexte militaro-scientifique : politique utilise sciences pour besoins militaires
- Naissance de la science de l'information
- On considère l'info/comm comme une vraie science puisqu'elle est mesurable et quantifiable
- Cette vision de l'information amène l'utopie de la communication
- Information =
- Bit : unité de mesure de base de l'informatique
- Langage binaire : 0 ou 1 - marque les oppositions - simple et efficace
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- Communication = échange d'information + contrôle
- Nouvelle conception de la communication
- Fondée sur efficacité de la transmission et sur le contrôle de la transmission du message
- Théorie des probabilités qu'un message soit transmis de façon efficace et intègre
- Comm peut être analysée de cette façon mathématique > Watson voulait contrôler les masses vs maintenant contrôler l'info pour que la société soit saine.
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- Ingénieur et mathématicien (CS)
- Idée : combien de fois faut-il répéter un message pour être certain qu'il soit bien décoder
- les 2 travaillent pour Bell / font de la recherche au MIT
- Objectif: rendre système téléphonique + efficace et - coûteux
- Obj: - répétitions nécessaires pour que message soit transmis et décodé correctement
- Shannon va appliquer sa théorie de prob du transfert de l'info (nbre fois nécess pour répéter/décoder message)
- Comm peut être analysée de façon mathématique
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- Science du fonctionnement des organismes, peu importe leur nature (corps, société, machine)
- organisme fonctionne toujours par échange d'information
- Partage le même fondement sur les sciences dures (math/concret)
- veut couvrir tous les phénomènes
- Comprendre structure logique de tout ce qui existe
- S'attardent aux ressemblances entre les organismes vs différences
- maths, technologie, biologie (neurologie, cerveau, fonctionnement corps)
- PÉ positivisme: recherche lois générales de comm
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- Cybernétique
- Dans le sens de diriger, réguler ordre social pour éviter atrocités, écarts à la norme
- Basée sur la recherche militaire > Ciel en équilibre = ciel sans ennemis, sans avions > Rétablir équilibre = abattre ennemi
- But = préserver équilibre système
- Radar de télédétection
- coupole qui envoie des signaux ondes dans le ciel et rebondit pour envoyer de l'info
- Lancer le projectile en fonction de ces données mathématiques
- Par échange d'info que système reste en équilibre
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- Fondement militaire (balistique) du projet cybernétique
- Balistique : science du mouvement des projectiles
- Homéostasie/norme/perturbation
- Communication/information
- Rétroaction (feedback) = élément de base de la cybernétique
- S'inspire du radar de télédétection
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- Norme : système en équilibre
- Perturbation : déséquilibre l'environnement, crée le chaos et l'entropie
- Homéostasie : rétablissement de l'équilibre en échangeant des informations, des données, en communiquant
- Concepts repris dans l'analyse de tous les domaines
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- But = contrôler les individus parce qu'il y a toujours qqch qui mène à des horreurs
- On pense que la comm va assurer que le chaos n'arrive pas
- donne lieu à société de comm
- La société ne peut être comprise que par le prisme de la comm
- On veut trouver des lois générales de la comm
- S'adapter et réagir en retour
- Grâce à cybernétique qu'on parle de la comm aujourd'hui
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Comment un objet/organisme reçoit une info, l'analyse et répond à ce qui vient de se passer pour retrouver son équilibre
- info est circulaire, toujours un retour- Rétroaction négative Capacité d'un dispositif à recevoir de l'info, à l'analyser et à la retourner pour permettre le maintien de l'équilibre
- Rétroaction positive : rompt l'équilibre, éclatement dy système, nouvel équilibre créé, transformé (ex : Dans un couple, un des deux partenaires commet une infidélité)
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- Projet cybernétique = pratiquement remplacer les humains par machine
- machine garde ordre et équilibre, s'attaque à l'entropie > - Évolution de la machine >mécanique >énergétique >qui prolonge le système nerveux > - Critiques >élimination systémique d'expression critique >Machines = impacts sur l'environnement >Pirates informatiques, contourner machines, embêtant si pas connaissance >Utopie : La cybernétique cherche tjrs à rendre le système plus performant et à aller à l'équilibre
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- Interdisciplinarité : socio + anthropo > - Conférences Macy (1942-1955) >Fondation Macy's finance la recherche et organise des grandes conférences qui réunissent principaux intellectuels de tous les domaines >But = favoriser échange entre disciplines > - The Macy Conferences on Cybernetics (1953) : Favoriser la cybernétique pour combattre l'entropie
- Philanthropie >Chercheurs >Gregory Bateson >Ray Birdwhistell >Edward T. Hall >Paul Watzlawick >Don D. Jackson
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Post WWII
- 2e vague féministe : Femmes ne veulent pas retourner à leur rôle de domestique, elles veulent rester au travail
- Relations hommes/femmes changées
- Familles se transforment, rapetissent (arrivée contraception)
- Échanges culturels : Vagues d'immigration pré-guerre qui ont appris à vivre ensemble
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Père de Palo Alto
- Participe aux conférences Macy's
- Comprendre interdépendance entre individus d'un groupe, constant feedback pour maintient de l'équilibre. Rôles sociaux, cérémonies aident renforcement des liens
- Pour lui, équilibre n'est pas fixe, elle est dynamique. Feedback positif ou négatif
- Communication = matrice dans laquelle sont enchâssés tous les composantes de la société, OMNIPRÉSENTE
- Études schizophrènes -
- unité globale organisée d'interrelations entre éléments/actions/individus
- Le tout est plus que la somme des parties ; accent sur les relations entre les éléments, et non les éléments eux-mêmes >- Système ouvert >On ne peut regarder le système sans prendre en compte le contexte dans lequel le phénomène se produit >Tout ce qui l'entoure va impacter d'une façon ou d'une autre >- Ex : Couple = interaction entre Melo et Brandon dans différentes situations (seul, avec parents, amis, etc.)
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- On ne peut pas étudier le corps humain sans son ensemble >THÉORIE SYSTÉMIQUE >- Cybernétique + théorie générale des systèmes > Système ouvert + feedback >- Environnement = important : On ne peut analyser un système comme il est fermé sur lui-même
Grands principes de l'approche systémique
1. Importance du contexte
2. Approche interactionnelle
3. Modèle circulaire
La comm est circulaire et continuellement présente. Elle n'est pas seulement intentionnelle
- Analogie de l'orchestre -
- Base de la comm = codes d'interactions: langues, routier, formules de politesse
- Codes sont organisés par règles : non universels, dépend des cultures, familles, institutions
- Ces règles organisent les comportements
Objet de recherche
Quelles sont les règles (conscientes et inconscientes) du comportement et de la comm au sein des systèmes ouverts? -
- Modèle orchestre
- Pluralité des canaux: ton/débit/contexte/regards/gestes
- La comm habite l'être humain
- Implique qu'il est impossible de tout saisir, de tout comprendre et de tout contrôler
- Recherches in vivo : Il faut observer la réalité et non faire des calculs >Postulats >1. tout comportement est communicationnel >2. comm = processus constant d'interaction (interactional view) >3. comm = un tout intégré : verbal + non-verbal
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- Deux modes de comm a. Digital : ce qui est très codé (langues/mots) b. Analogique : sémantique, non verba
- Tout échange de comm est symétrique ou complémentaire Symétrique : relation où les deux personnes sont au même niveau. Communication égalitaire, différences minimisées Complémentaire : deux niveaux, hiérarchie entre les individus Ex : médecin-patient, patron-employé, parent-enfant (en jeunesse)
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- Totalité Plus que la somme des éléments, aussi les relations
- Rétroactions (feedbacks) Négatif : conserver système dans état stable, équilibre du système Positif : on change l'équilibre, accentue déséquilibre, transforme norme et fait exploser système
- Homéostasie Équilibre du système, constance relative de l'environnement, parfois important de changer norme 4.Équifinalité système s'explique dans le ici et le maintenant, trouver solution dans système actuel
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- On ne peut pas pas communiquer comportement n'a pas de contraire, donc il est impossible de ne pas communiquer : émission/réception continuelle
- Comm a 2 aspects a. Contenu : ce qui est exprimé et dit b. Relation : comment on doit comprendre le contenu
- Nature relation dépend de ponctuation des séquences de comm entre partenaires Pas nécessairement à la même place dans notre compréhension envers ce qui se passe, donc perceptions différentes, donc affecte équilibre du système
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- Paradoxe
- Contraires, nuisent à comm
- Métacommunication
- Communiquer sur la communication
- On va plus loin dans l'explication de ce qui se passe
- régler paradoxe
- Double contrainte
- Le fait de mettre dans une situation impossible qqn ou un groupe de personnes par un message contradictoire dans une situation donnée
- Dans même message, qqch de nuisible et qqch d'essentiel
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- 1er ordre de réalité: Réel, tangible
- 2e ordre de réalité : ce que je perçois du réel Chaton qui a l'impression d'être un lion, donc agit comme lui. Par contre, va se faire attaquer par une hyène = 2e ordre de réalité qui va influencer
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Volet psychologique de Palo Alto
- Thérapie systémique Fondateur du Centre de thérapie brève en 1967 • Régler problèmes rapidement (3-4 SÉANCES) • Problème n'est jamais individuel • Taux de succès intéressant (plus de 50%) • On soigne comportement et non âme Idée : identifier problèmes dans comm pour identifier solutions
- Communication paradoxale : on dit/exige qqch et on veut son contraire en même temps
- Deux ordres de réalité : réalité vs perception
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- Prescription du symptôme Si symptôme est problématique, il devra être accentué Guérir insomnie = rester éveillé le plus longtemps possible
- Double contrainte thérapeutique Regarder système en amplifiant problème a. On donne raison aux gens pour qu'ils réfléchissent à la situation. b. On force la métacommunication c. Régler perception vs problème à la source
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Fonctionnement
1. Situation vitale
Personne menacée dans ses intérêts vitaux
2. Comm paradoxale
3. Équilibre
Basée sur asymétrie, l'équilibre repose sur la double contrainte
4. Normalisation de la situation
induit comportement paradoxal
5. Comportement paradoxal
On reste malgré paradoxe- Bases : paradoxe + incapacités à la reconnaître
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- Mets sur pied la kinésique pour étudier la gestuelle et le non verbal >- Codes et règles liés aux différentes cultures >- But = découvrir «grammaire» du geste >Phonèmes vs kinèmes >Résultat = échec; incapable de trouver grammaire
- Individu = acteur de/dans la comm Conception opposée à John Watson (conditionnement stimuli-réponse)
- Comm = processus multicanal continu
- Comm = culture en actes interactions créent culture détermine ce qu'on partage loi du geste tradition social
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Kinésique - Science du geste
- Spécificités culturelles
- S'intéresse aux GI américains basés en Angleterre et jeunes filles britanniques en interaction
- Différences dans la communication, même s'ils ont la même langue
- Crée des problèmes relationnels - choc culturel
- Différences cultures créent des problèmes de communication
- Étude de la maladie mentale
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Proxémie
- Perception et utilisation culturellesde l'espace (de la distance)
du temps- Étude des cultures autochtones
Hopis et Navajos
Langage non-verbal et héritage social, rôles sociaux (transmis par la gestion de l'Espace et du temps) - Choc culturels WWII régiment afro-américain
- Culture = ensemble d'interactions réglées, codées
- Perception culturelle du monde : mondes sensoriels différents
- Relativisme culturel : plus d'un chemin mène à la vérité
- Étude des cultures autochtones
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- Codes culturels Code «secret», connu véritablement de personne, mais compris de tout le monde (appris inconsciemment) Gestion de l'espace
- Territoires Odorat, ouïe, gens, espace Prendre de la place par l'odorat ou l'ouïe
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++ proche = distance intime
++ loin = distance publique
1. Intime partage avec conjoint, enfants âge scolaire- Personnelle: en ce moment avec nos parents petite distance sur le plan physique, amis proches
- Sociale: distance avec collègues, pas hyper proches, mais interactions fréquentes, amis moins proches
- Publique: dans la rue
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- Contexte pauvre : ce qui prime = ce qui est dit, individu qui prime
- Contexte riche : mise sur le commun/collectif, faire en sorte que tous les membres se sentent bien, relations sociales étroitement tissées, chacun a un rôle à jouer au sein de la société
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- Façon de faire ses observations = éclatée
- 0 positivisme, essaie de voir codes, règles différences
- Regarde gestion du temps et de l'espace dans les films, romans
- S'intéresse aux recherches dans tous les domaines
- Expériences perso, lobby de l'hôtel, continuellement en train de faire des observations.
Observations sur le terrain
Films et photographies
Littérature
Recherches scientifiques
Expériences personnelles
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Selon Mead
- soi = un donné socialSe comporter personnellement, c'est jouer un texte qui a été donné, et comme on l'a appris
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- Interactionnisme symbolique
- Imagine théorie du social: l'individu est constitué de trois éléments dans l'interaction, dans la perspective que la pensée n'est pas séparée du corps. >Esprit=activité mentale, processus, ce qui se passe dans notre tête pendant interaction avec les autres; construit soi >Je= tendances impulsives de l'être humain, ce qui est instinctif >Soi= personnalité, tout ce qu'on a intégré dans nos rapports avec les autres en ce demandant ce que les autres attendent de nous
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La construction du soi à travers les interactions sociales
1. Acteur
- Individus interprètent sens
- Agissent selon l'interprétation qu'ils ont
2. Signification
- Importante parce qu'on fait sens individuellement et socialement
3. Évolution
- N'est pas statique, change selon les nouvelles significations -
- Refus de penser que le corps et la pensée sont distincts
Fondements
1. Interactions sociales
Base de la société
Comm = partage qui nous amène à construire ce que nous sommes, le sentiment d'être
Notre soi se crée à partir de l'interprétation de ce qu'on pense que les autres attendent de nous
Soi = social
ø séparation soi/société
autrui=omniprésent
2. Symboles (échange)
Langagiers, gestes, rituels, regards, lumière, objet, etc.
3. Contexte
Participe à la création du sens -
Microsociologie l'un des 1er à regarder les micros pour faire théorie du social (macro)
- Vie quotidienne
- Métaphore théâtrale
- Nothing Never HappensApproche théorique/méthodologique
- Micro interactions pour créer théorie du social macro
- Micro interactions pour comprendre l'ordre social
Tout ce qui se passe est hyper pertinent, donne un indice de ce que la société veut et exige (modèle circulaire)- Individu = acteur social, participe à un système où tout comportement = info
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- Vie quotidienne
- Jeux de rôles derrières interactions
- Métaphore théâtrale
- Interaction
- Déf de la situation repose sur :
- Façade: décor qui donne des indices sur quel rôle on doit jouer
- Rupture : erreurs quand on joue notre rôle >Influence réciproque les uns sur les autres dans nos interactions. Tout ça est modulé dans le contexte de la situation dans laquelle on est.