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Dio origen al término de personalidad, decía que la persona era una sustancia individual, racional y natural.
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Uno de los primeros en definir el termino personalidad en cuatro términos: la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas, el papel que una persona desempeña en la vida, un conjunto de cualidades que comprenden al individuo y como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera.
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Creía que los conocimientos se construyen, se veía en la obligación de explicar el proceso por el cual ocurre ese proceso. Es decir, el modo en el que la tabula rasa da paso a un sistema de conocimientos sobre el mundo.
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Considera que la conducta es el producto de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia.
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La conducta como un producto elicitado por el ambiente, donde se presentan estímulos que pueden actuar como reforzadores que incrementan la incidencia conductual.
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Creía que el inconsciente consta de dos componentes distintos: el inconsciente personal que contiene los pensamientos reprimidos, experiencias olvidadas e ideas no desarrolladas del individuo y el inconsciente colectivo, un río subterráneo de memorias y patrones de conducta que fluye hacia nosotros de generaciones previas.
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Se diseño para acabar las deficiencias de los primeros instrumentos. Revela percepciones, impulsos, emociones y pensamientos los cuales son inconscientes sobre el mundo exterior. "La técnica
de HIT proporciona dos series paralelas de 45 tarjetas cada una donde la persona debe dar una sola respuesta. -
Allport daba bastante importancia a los factores individuales quienes para el determinaban la personalidad.
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Propone la idea de que la personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional.
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identificó tres factores de personalidad: extroversión, neuroticismo y psicoticismo (PEN). Cada uno de los factores de la teoría de Eysenck es una dimensión bipolar, lo que significa que cada uno tiene su opuesto..
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sugiere que las personas desarrollan sus construcciones personales sobre cómo funciona el mundo. Es decir, a través de los constructos dan un sentido a lo que observan y experimentan
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Es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente.
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Escala I-E: La cual sirve para evaluar las expectativas generalizadas del individuo sobre
el control interno o externo del reforzamiento, esta escala
consiste en un inventario autodescriptivo de elección forzada, construido en el contexto del aprendizaje social. -
Se basa en el yo, el cual busca satisfacer los
deseos en el mundo externo; en lugar de actuar de acuerdo con la satisfacción inmediata, actúa bajo el principio de realidad. Todo esto se da por medio del razonamiento inteligente el yo siempre demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que se pueda garantizar la gratificación de la manera más segura posible. -
"Los niños que obtienen buena gratificación durante esta etapa tienden a ser adultos optimistas, crédulos y confiables, mientras que los que no son satisfactoriamente gratificados tienden a ser pesimistas, sarcásticos, discutidores y hostiles." (1967; citado por Pervin & John, 1998)
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Se refieren a las características particulares de cada
individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular. -
Estudio las variables personales del aprendizaje social cognitivo, las cuales lo ayudaron a identificar las diferencias conductuales; las cualidades de la persona influyen en el ambiente y las situaciones, la persona emite patrones de conducta complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas.
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La personalidad se encierra en tres aspectos cognición, aprendizaje y ambiente. El ambiente influye en la manera de comportarse, las personas se ajustan a unos criterios que son únicos en diversas situaciones.
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Agrupa todas aquellas definiciones sobre
personalidad, originando así una definición amplia sobre el constructo. el cual pretende integrar diversas teorías y paradigmas y organizar en una estructura coherente los principales logros de la investigación empírica.
