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Estableció que si la información no se repasa durante el aprendizaje, se pierde después de unos pocos segundos.
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Crearon un modelo para mostrar que la memoria humana puede ser dividida en tres tipos diferentes de memoria: Memoria Sensorial, Memoria a Corto Plazo y Memoria a Largo Plazo
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Indico que el olvido es el resultado de un procesamiento superficial y no se debe a la perdida de información de la MT o la MLP
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Indico que un procesamiento mas profundo durante el aprendizaje produce un potencial mejor del desempeño de la memoria.
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Durante el aprendizaje todos los estímulos se atienden lo suficiente como para activar una parte de la MLP
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La recuperación de la información no solo depende del nivel de procesamiento si no también del tipo de tarea de recuperación.
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Los niveles de procesamiento implican que el estudiante entiende mejor cuando procesa el material a niveles mas profundos
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Indico que durante el aprendizaje el repaso permite que la información se mantenga en su estado activo.
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Postulo que durante el aprendizaje la atención y la calcificación de información se presentan juntas.
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Existen diferentes formas de procesos de la información (niveles o profundidad) en la que se procesa durante el aprendizaje.