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Nace la evaluación en la escuela tradicional
Con la evaluación se miraba la capacidad de retener y almacenar información, evaluaciones escritas. Se da una valoración al trabajo mediante una calificación como también se establece los diplomas de grado. -
Nace la teoria conductista
Esta se basaba en los resultados -
William Stern propone el coeficiente intelectual
Aplicación de test de rendimiento y test de inteligencia.1 -
Tyler acuña el termino ''Evaluación educativa''
La evaluación pasa a un primer plano y medición a un segundo plano. -
Lee Cronbach introduce el uso de cuestionarios, entrevistas,observación sistemática.
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Michael Scriven introduce el concepto de evaluación Formativa y Sumativa, intrínseca, extrínseca.
A partir de una evaluación hay una toma de decisiones. La tarea de evaluación debe ser algo más que la aplicación de un test e instrumentos estandarizados. La evaluación es una toma de decisiones. -
Nace un nuevo paradigma “Paradigma Naturalista”
Entiende que existen múltiples realidades no gobernadas por leyes causales predeterminadas, con lo que para aprehenderla es necesario conocer las diferentes visiones que de ella se tiene. -
Proceso de evaluacion siglo XXI
El proceso de evaluación del siglo XXI se enfoca hacia las competencias y contextualizar a los estudiantes como ciudadanos globales.
