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El alumnado comienza a visualizar la escena a representar y a conocer a sus personajes.
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El alumnado comienza a aprender y empalizar con el personaje que va a representar
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Se evalúa la visualización de la escena
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Se valora la comprensión y memorización de diálogos y contexto así como el ponerse en lugar del personaje.
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El alumnado confecciona los disfraces con los que va a representar la escena.
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Se valora el interés y la iniciativa por confeccionar los trajes.
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Se valora el interés y a empatización del personaje a representar.
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El alumnado comienza a ensayar la escena a representar
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El alumnado representa la escena con sus disfraces
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Evaluación de la representación de la escena.
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