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Principios Básicos para el aprendizaje de la matemática
Dienes propuso estos cuatro principios:
Principio Dinámico, principio de construcción, principio de variabilidad perceptiva , principio de variabilidad matemática. -
El Real Decreto 1333/1991 de 06 de septiembre
El currículo de la educación infantil
establece que el profesorado evaluará el desarrollo de las capacidades de los niños y niñas. -
Period: to
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se dividen en primer y segundo ciclo, esto va de acuerdo al avance que se va adquiriendo en el aprendizaje de los estudiantes. -
La orden / Sobre evaluación en educación infantil
Describe como desarrollarse el proceso de evaluación, criterios a tener en cuenta, y la información que debe darse a las familias. -
Etapas del acto didáctico
Fernández bravo (1995), enuncia cuatro etapas importantes para el acto didáctico.
Elaboración, Enunciación, Concretización y Transferencia o Abstracción. Este orden de
presentación de las etapas es irreemplazable. -
El Real Decreto 829/2003
fija las enseñanzas comunes de los elementos básicos del currículo en Educación Infantil: Objetivos, contenidos y criterios de evaluación -
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
para estos criterios, según la R.D. 829/2003 se relacionan con el área de representación numérica. -
Utilización de materiales, recursos y experiencias
los materiales deben ser manipulados no usados , y lo que se debe usar es el conjunto de ideas para la manipulación de este. No se debe imponer un modo en particular para la realización de las diversas actividades