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Período Pre-tyleriano
Este es el período más antiguo, como dato curioso se cree
que este tipo de evaluación data aproximadamente del año 2000 a.C.
Centro la atenciòn de calidad de educaciòn en el rendimiento de los estudiantes medicion que se realiza por medio de test o pruebas -
Período Tyleriano
Ralph Tyler Presenta una renovada visión del currículo y la evaluación.
Plantea el modelo de planificación curricular tecnológico, en el cual pone énfasis en la selección y organización del
contenido, así como en las estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los objetivos -
Período de la "inocencia"
Se incrementa la práctica de la
evaluación del personal docente y de la evaluación educacional (Rama, 1989)
Tyler para la evaluación educativa, prevalecen ,los principios en la mdedicion de los resultados -
Período del profesionalismo.
Decada de los 70
La evaluación empieza a tomar auge como una profesión que relaciona la evaluación con la investigación y el control (Rama, 1989, González y Ayarza, 1997). -
Periodo del Realismo
A los años 60 la evaluación se comienza a profesionalizar
En educación se plantea la necesidad de elaborar nuevos proyectos para el desarrollo del currículo
Crombach recomienda la reconceptualizacion "como un proceso consistente en recoger y formalizar información que pueda ayudar a quienes elaboran los currículos" -
Período de autoevaluación.
En los ultimos años la educacion Superior se ha visto la necesidad de competir por calidad académica y que todos los esfuerzos educativos, incluyendo la evaluación deben buscar el crecimiento cognitivo y el desarrollo personal de todos los participantes en el procesos de enseñanza y aprendizaje
También se considera la metaevaluación como medio para asegurar y comprobar la calidad de las evaluaciones
La evaluación se concibe como orientadora y formativa del proceso
