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Se acuña el término de evaluación educativa por Ralph Tyler, quien logro que la evaluación llegara a un primer plano y la medición a un segundo término, pero siempre las dos ligadas entre sí. A su vez dividió la historia dela evaluación educativa, antes de él, la evaluación era asistemática, y después sistemática ya que los tiempos, las formas e instrumentos de evaluación que deben emplearse están predeterminados en el programa de estudio.
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Thurstone crea herramientas de análisis de actitudes mentales, la cual nos sirve para la medida y análisis de actitudes que ha sido efectivamente manifestada a través de una opinión.
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Tyler afirmaba que la Evaluación era el “proceso de determinar hasta qué punto han sido alcanzados realmente los objetivos “y a su vez proponía que el currículo debería organizarse en torno a los objetivos.
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Es una escala psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios y es la escala de uso más amplio en encuestas para la investigación.
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Se funda “la sociedad psicométrica” y se evalúan los primeros test. la cual se define como una organización internacional, dedicada al estudio y avance de la psicometría así como la promoción de las prácticas de medición cuantitativa en la psicología.
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Durante esta época,se desarrollaron las pruebas de personalidad entre otra variedad de campos,entre ellas se disntinguen: Hoja de Datos Personales de Woodworth, el MMPI entre otras.
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Thorndike funda en Estados Unidos en 1936 la publicación Psychometrika, revista de referencia para la Psicometría desde sus inicios. Desde entonces, la aparición de revistas relacionadas con la medición psicológica ha sido continua.
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Wechsler es mejor conocido por sus tests de inteligencia. La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) fue desarrollada por primera vez en y fue llamada entonces el Wechsler-Bellevue Intelligence Test. De esa escala test se derivó la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC) en 1949
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El Test ideado por Erik Wartegg en 1940 y adaptado por C. Biedma y Pedro D.Alfonso en 1960 es un instrumento de gran riqueza proyectiva porque a un en si mismo una multiplicidad de recursos gráficos que en las distintas técnicas no siempre pueden verse integrados a excepción de la Técnica del Dibujo Libre que es también altamente proyectiva.
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La psicología de la personalidad aparece como disciplina científica dentro de las ciencias sociales en los años 30, abriendoles las puertas a los cuestionarios de la personalidad.
