-
Considerado como el padre de la pedagogía, publicó su “Didáctica Magna” en la que hace notar la importancia de revisar que lo enseñado se haya aprendido.
-
Nace y se desarrolla la evaluación en la escuela tradicional. También se inició los Tests psicométricos, en donde la evaluación empezó a recibir influencias de otras disciplinas, como la pedagogía experimental y la diferencial.
-
Como psicólogo se encargó de estudiar los estímulos a través de una evaluación con escalas físicas.
-
Antropólogo y psicólogo británico, introdujo la expresión “test mental”.
-
Encontró la conexión estimulo- respuesta y la prueba de adiestramiento de conductas.
-
Aparece la teoría conductista, la base de esta teoría dio un marcado énfasis a los resultados
-
Evaluó los conocimientos ortográficos de miles de estudiantes. Este estudio se reconoce como la primera evaluación formal educativa.
-
Elaboro el primer test de predicción del rendimiento académico.
-
Considerado el padre de la evaluación educativa. Fue el primero en plantear un modelo evaluativo sistemático.
-
Focaliza la evaluación en: las decisiones de sus diseñadores, el proceso que la produce, las características del propio programa.
-
Propuso los términos: evaluación formativa y la evaluación sumativa referidos ambos a la evaluación de programas.
-
Aplicaron el concepto de evaluación formativa a la evaluación de alumnos
-
La evaluación adquirió el contenido suficiente como para ser considerada materia específica y profesión diferenciada a las demás. Por ejemplo: la investigación. La evaluación actual mide el desarrollo de capacidades para pensar, participar y problematizarse. Al igual que la constructivista, no es aplicación mecánica de instrumentos de evaluación, sino que busca valorar la formación del alumno
