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Fisiólogo ruso. Da inicio a lo que es el condicionamiento clásico. Diseñó un experimento en el que sonaba una campana justo antes de llevar el alimento a los perros en la habitación, lo que provocó que estos al escuchar la campana salivaran como si se tratara del alimento. Este experimento ilustra cuatro elementos básicos: el estímulo incondicionado (EI), la respuesta incondicionada (RI), el estímulo condicionado (EC) y la respuesta condicionada (RC). -
Fue psicólogo y educador estadounidense. Usaba una simple caja de madera para determinar cómo aprenden los gatos. Este experimento ilustra dos factores: la respuesta operante y la consecuencia. Crea la 'ley del efecto': la conducta que tiene un efecto satisfactorio tiende a repetirse otra vez (reforzamiento), mientras que la conducta que produce un efecto negativo probablemente será suprimida (castigo). -
Psicólogo alemán de la Gestalt. Realizó una serie de experimentos sobre el aprendizaje insight (integración de los elementos de una situación de modo que el sujeto descubre repentinamente la solución de un problema). Colocó a un chimpancé en una jaula y un plátano que colgaba del techo lejos de su alcance, el chimpancé aprendió a colocar cajas debajo, una encima de la otra, hasta alcanzar el plátano. -
Psicólogo estadounidense, a quien se le atribuye la fundación de la escuela psicológica del conductismo. Junto a Rosalie Rayner realizaron un experimento en el que lograron provocarle fobia a las ratas a un niño de 11 meses 'el pequeño Albert'. Para esto emparejaron la presencia de la rata con sonidos fuertes. El caso del pequeño Albert demostró que la conducta humana no sólo es predecible sino también modificable. -
Fue un psicólogo estadounidense. Llamó aprendizaje latente de mapas cognoscitivos al aprendizaje que no es aparente porque todavía no se demuestra. Demostró este aprendizaje en su experimento con ratas hambrientas a las que colocó en un laberinto y estas debían llegar a la caja meta para obtener su recompensa, un grupo recibía la comida y el otro grupo no la recibió, sino después de varios intentos (ensayo y error). -
Fue psicólogo, filosofo social, inventor y autor estadounidense. Defensor radical del conductismo. Desarrollo el análisis experimental de la conducta (caja de Skinner). Realizó un experimento con palomas donde descubrió la conducta supersticiosa. -
Psicólogo canadiense-estadounidense. Se centró en estudios de tendencia conductual-cognitiva. Con su teoría cognoscitiva social y sus experimentos demostró que la gente puede aprender una conducta sin ser reforzada por hacerlo y que no es lo mismo aprender una conducta que realizarla.