Metodologías de enseñanza, métodos y herramientas apropiadas para la enseñanza del inglés en la educación infantil
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Método universal para la enseñanza rápida y universal - Wolfgang Ratke
Presenta memorial de reforma educativa, con el método universal para la enseñanza rápida y universal de las lenguas, las artes y las ciencias. Su didáctica se basaba en el método natural -
Técnica del método cíclico de la instrucción - Juan Amós Comenio
Basado en la enseñanza teniendo en cuenta el nivel de cada uno. Plantea que la enseñanza de las lenguas debe ir emparejada con la experiencia de las cosas - empezando por frases sencillas y objetos del contexto hasta frases más complicadas y objetos menos conocidos -
Método tradicional - Sears
O también conocido como método de gramática y traducción, se centra en el aprendizaje a través de la memorización de reglas gramaticales y traducción de palabras y/u oraciones -
Método directo - Maximilian Berlitz
Consiste en establecer una asociación visual e inmediata entre experiencia y expresión, entre las palabras, frases, modismos y su expresión física o corporal, sin apoyarse en la lengua materna de los alumnos. Da más importancia al vocabulario y las situaciones, los diálogos y la interacción oral, su procedimiento de enseñanza inductivo -
Método situacional - Palmer, hornby y pittman
O también conocido como enfoque oral, se basa en procedimientos orales y emplea diversos contextos situacionales para presentar las nuevas palabras y estructuras. La actividad principal del aula se basa en la práctica oral de las estructuras lingüísticas y recurre a los ejercicios de sustitución y a los drills -
Método audio-oral
O método audio lingual o estructural, este enfoque le ayuda al estudiante a ampliar su vocabulario, para esto utiliza como estrategia que el niño escuche y repita y así se genera a sí mismo una autocorrección lingüística. -
Respuesta física total - Dr James Asher
Para este método la comprensión auditiva es prioritaria y plantea la enseñanza de la L2 a través de la combinación del lenguaje oral y la acción, es decir, por medio de actividades físicas -
Sugestopedia - Georgi Lozanov
Lo importante de este método es el uso de la lengua, no la forma. Plantea que se deben respetar los ritmos de aprendizaje y ofrece diferentes alternativas de enseñanza, en donde los niños aprenden a partir de la comprensión y resolución de problemas de forma creativa en un contexto flexible y liberal. Destacan la importancia del contexto: una buena música de fondo, carteles del país cuya lengua se aprende, canciones, juegos, etc. -
Enfoque natural - T. Terrell y S. Krashen
El objetivo principal es la comprensión de significados - plantea el uso de la lengua meta en situaciones comunicativas. Destaca la importancia a la comprensión y a la comunicación del significado de los enunciados y promueve la creación de un ambiente de aprendizaje adecuado en el aula para que se produzca de manera satisfactoria la adquisición de una L2
S. Krashen, planteo ‘’The monitor model’’, el cual se basa en 5 hipótesis que sustentan todo el proceso de adquisición de una L2 -
Enfoque comunicativo - C. Candlin y H. Widdowson, entre otros
Su objetivo es la enseñanza de la L2 partiendo de las nociones y las funciones. Se centra en el alumno y sus necesidades y promueve una comunicación real en situaciones reales, se trabaja mediante actividades comunicativas especialmente tareas -
Didáctica del inglés en a la educación infantil - José L. Murado B
Métodos para la enseñanza y el aprendizaje de la L2- Para la primera infancia se requiere que sea un discurso lento, marcado por numerosas pausas y lleno de énfasis y curvas de entonación, desarrollando la habilidad de la escucha y la conversación a través de la alegría y la diversión -
Aula
Conseguir una atmósfera alegre, de juego y participación que promueva la participación de todos
Ejemplo: usar música relajante, crear un rincón de L2 -
Tiempo de contacto diario
Para niños de 3 y 4 años 15 a 20 minutos
Para niños de 5 y 6 años de 20 a 30 minutos -
Rol del docente
Debe haber un profesor titular en lenguas extranjeras diferente a la docente titular de educación infantil
Debe plantear actividades acordes a la edad del estudiante relacionadas con el juego, el movimiento, la música, las dramatizaciones y tareas de manipulación
Debe explicar las instrucciones de la actividad en la lengua materna y después en inglés -
Recursos visuales
Uso de recursos audiovisuales ya que aportan significados a lo que se quiere enseñar y aumenta la motivación para el aprendizaje de la L2
Ejemplo, emplear fotografías para enseñar vocabulario específico -
Repetición
Repetir, reiterar gestos palabras, saludos, frases, canciones, cuentos, etc porque sirven para afianzar conceptos con el fin de incrementar la seguridad y la motivación
Ejemplo: Saludar siempre de la misma forma cuando se entre al aula -
Participación
Permitir que los alumnos participen en la toma de decisiones para que se sientan integrados en el aula y ayuda a que estén comprometidos
Ejemplo: elaborar listas de juegos y canciones favoritas para usarlas cuando los niños lo pidan así mismo ayuda a conocer sus preferencias -
TIC S
Introducir nuevas tecnologías ya que implican un alto grado de motivación
Ejemplo: para presentar practicar y revisar vocabulario en un App -
Juego
Para la enseñanza de una L2 es importante aprender jugando, ya que son parte esencial en el aprendizaje de una L2
Ejemplo incluir al menos un juego cada sesión -
Arte
Usar dramatizaciones y cuentos, escuchar cuentos, disfrazase o interpretar personajes
Ejemplo escenificar cuentos conocidos como ''the three little pigs''
