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En china los funcionarios del gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia profesional, agricultura, deportes, tiro al arco etc.
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Realizo una clasificación de las personas según una escala primitiva 427 a.c
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Existencias de las variaciones individuales 384 a.c
Rasgos de la personalidad
- Colérico
- Flemático
- Sanguíneo
- Melancolico -
Plantea que no es posible estudiar la conciencia del hombre de manera objetiva.
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Desarrollo la frenología, facultades psíquicas localizadas en el cerebro y el análisis es mediante la medición de protuberancias.
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Producidas en el siglo XVII y XIX por Laplace y Quetelet quien demostró la aplicabilidad de métodos estadísticos al estudio del comportamiento humano.
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Favoreció las diferencias individuales, si los animales heredaban características ancestrales, los humanos también.
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Postuló: Se heredan las características y las personales
Aptitudes Rasgos Inteligencia- Discriminación sensorial, medida para cuantificar el intelecto.
- primeros análisis estadísticos
- Diseño de campana, aplicación de escalas y cuestionarios, conceptos de regresión y correlación.
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El intelecto se compone de juicio, sentido común, iniciativa, capacidad de adaptación concepto claro de DX psicológico.
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La constitución de la psicología como disciplina experimental.
Aplicación de test mentales -
Emplea técnicas de asociación de palabras para estudiar la esquizofrenia.
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A. BINET define los 3 grandes problemas de la psicología individual.
1. Estudiar las diferencias individuales de los procesos psicológicos.
2. Estudiar las diferencias psíquicas en individuos o en grupos de individuos.
3. estudia la relación de diferentes procesos psíquicos en un mismo individuo.
En esto centra su metodología "test mentales" cuyas reglas seran:
- Que los métodos sean simples y no llevan mucho tiempo.
- Los medios sean independientes de la persona del examinador. -
Fórmula la teoría de la correlación.
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Elabora una lista estandarizada de estímulos de asociación de palabras para analizar complejos
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Elabora una lista estandarizada de aritmética, caligrafía, lenguaje y ortografía.
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interés del hombre de todos los tiempos por comprender, describir, categorizar, predecir y explicar a las personas.
Es la forma más antigua de predecir el futuro y el ser humano trata de cambiar su conducta ante la situación dada. -
Racionalismo: el mundo es por entero racional, lo real de las cosas es su forma, estudio de la conciencia a través de la intuición., lo cual dificulta los procedimientos de evaluación. Empirismo: El mundo es por entero captable por los sentidos, lo real de las cosas es su materia. deben basarse las evaluaciones psicológicas.
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A partir de la escolarización obligatoria en algunos países europeos de la segunda mitad del S XIX brinda un campo de aplicación a los principios psicológicos y gracias a ellos es motivo de bastantes investigaciones psicosociológicas.
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Ya que la conducta es cuestión del organismo se puede observar que parte del supuesto de la conducta puede explicarse en función de variables endógenas o internas.
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Se encuentran las raíces de la evaluación psicológica en disciplinas tales como la filosofía y la medicina.
Es la filosofía de Aristóteles en su doctrina hilemórfica la que posibilita un primera aproximación al diagnóstico psicológico a través de la interpretación del carácter y hábitos psicológicos a partir de las características corporales. -
Contribuyeron a la psicología y a diagnóstico. Hipócrates esbozara " manera provisional" la teoría de los cuatro temperamentos. establece dos métodos. directo e indirecto, para el conocimiento del temperamento individual o particular.
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Los avances de la medicina y la influencia de corrientes filosóficas como el empirismo y el positivismo ayudaron a la constitución de la psicología como disciplina cientifica y a al evaluación.
Weber fue uno de los mejores hallazgos científicos y luego fueron continuados por Fechner así crearon una nueva disciplina la PSICOFISICA que por primera vez permitiría medir aspectos de lo subjetivo, la sensación a través del auto informe. -
es el análisis del comportamiento humano que se produce en un contexto
determinado, sin embargo, el peso otorgado por cada enfoque a lo que prioritariamente determina esa conducta nos lleva a posiciones diferentes. Fernández B (1983) la evaluación esta centrada en tres ejes.