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Los procedimientos que fueron usados en la China Imperial para seleccionar funcionarios. Tetra libro que es atribuido a Ptolomeo, se refiere a los exámenes de los profesores griegos romanos
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Se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal, como lo eran los exámenes orales en presencia de tribunales.
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Se empieza a utilizar procedimientos selectivos y aparece el procedimiento de la Observación en el examen de Ingenieros para la ciencia de Huarte de San Juan.
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Existe un aumento en de la demanda y mayor acceso a la educación, por lo tanto, sale la necesidad de comprobar los méritos individuales y se comienza a utilizar exámenes escritos.
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La evaluación responde a prácticas rutinarias en instrumentos poco confiables, surgen los diplomas de graduación y un sistema de exámenes como forma de comprobación de una preparación para la sociedad.
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Para esta etapa, el papel de evaluador era técnico proveedor de instrumento de medición, es decir que se centraba en la publicación y textos para la evaluación y medida.
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Tomás Man usa técnicas evaluativas parecido a los test, de ahí surgen referentes más efectivos, referentes que se enlazan con un trabajo sobre destrezas.
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Comenzaron los test psicométricos y la evaluación comenzó a tener influencias de otras disciplinas relacionadas con la medición de la pedagogía experimental y diferencial.
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Este es el período más antiguo, como dato curioso se cree que este tipo de evaluación data aproximadamente del año 2000 a.C.
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Los primeros testimonios de la aplicación de la evaluación se remonta a 2000 años a.C. cuando los chinos ya disponían de los primeros exámenes para el acceso a los servicios públicos; el mismo Sócrates contaba con cuestionarios evaluativos como parte de su metodología didáctica.
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Thurstone crea herramientas de análisis de actitudes mentales, la cual nos sirve para la medida y análisis de actitudes que ha sido efectivamente manifestada a través de una opinión
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Tyler afirmaba que la Evaluación era el “proceso de determinar hasta qué punto han sido alcanzados realmente los objetivos “y a su vez proponía que el currículo debería organizarse en torno a los objetivos.
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Es una escala psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios y es la escala de uso más amplio en encuestas para la investigación.
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Se funda “la sociedad psicométrica” y se evalúan los primeros test. la cual se define como una organización internacional, dedicada al estudio y avance de la psicometría así como la promoción de las prácticas de medición cuantitativa en la psicología.
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Wechsler es mejor conocido por sus tests de inteligencia. La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS) fue desarrollada por primera vez en y fue llamada entonces el Wechsler-Bellevue Intelligence Test.
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El Test ideado por Erik Wartegg en 1940 y adaptado por C. Biedma y Pedro D.Alfonso en 1960 es un instrumento de gran riqueza proyectiva porque a un en sí mismo una multiplicidad de recursos gráficos que en las distintas técnicas no siempre pueden verse integrados a excepción de la Técnica del Dibujo Libre que es también altamente proyectiva
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La psicología de la personalidad aparece como disciplina científica dentro de las ciencias sociales en los años 30, abriéndoles las puertas a los cuestionarios de la personalidad.
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Considerado como el padre de la evaluación educativa, Tyler plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación.
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Se establece la Organización Europea de Cooperación Económica (OECE).
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Tyler expone la idea de “curriculum”, integrando en él su método sistemático de evaluación educativa como proceso surgido para determinar en qué medida han sido alcanzados los objetivos establecidos.
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Aparece la Taxonomía de Bloom. La idea central de esta taxonomía es aquello que los educadores deben querer que los alumnos sepan, es decir son los objetivos educacionales.
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Realiza el aporte de toma de decisiones
Scriven: Evaluación sumativa y formativa. Eclosión de modelos de evaluación -
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Se inicia enmarcada en un conflicto entre la sociedad americana y su sistema educativo.
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Es una época en que se fundan asociaciones científicas y aparecen los planteamientos del paradigma constructivista, se definen tareas básicas de evaluación con doce pasos para la correcta aplicación.
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Se establece el Acta de educación primaria y secundaria (ESEA) y se crea el National Study Comitte on Evaluation, creándose una nueva evaluación, orientada a incidir en los programas y en la práctica educativa global
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Se caracterizan porque surge una proliferación de toda clase de modelos evaluativos, una época de gran pluralidad conceptual y metodológica.
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La IEA realizó su primer estudio de educación cívica y ciudadana en nueve países.
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Etapa de profesionalismo desde 1973 hasta el presente está enfocada en una formación universitaria para evaluadores donde la dificultad principal es centra en la formación metodológica frente a los ámbitos cualitativos y cuantitativos.
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Se ofrecen una alternativa evaluadora, que denominan cuarta generación La denominan respondiente y constructivista.
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realizó el Primer Estudio Internacional Comparativo (PEIC) sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados, para alumnos del tercer y cuarto grados de la educación básica.
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realizó el Primer Estudio Internacional Comparativo (PEIC) sobre Lenguaje, Matemática y Factores Asociados, para alumnos del tercer y cuarto grados de la educación básica.