Línea de Tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo BRENDA TASCON
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Como cunas de la cultura universal , nos muestra en la basae de sus practicas educativas. En la Grecia de Aquiles solo uno de cada cien atenienses sabia leer y escribir
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Se consideran fundadores de la Pedagogía tradicional. Postularon una escuela uncia y exigieron la escolarización a cargo del estado.
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Pegagogo suizo promotor de la educación popular, lo fundamental fue la educación rural
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Surge en oposición del pedagogía tradicional, en un contexto de auge industrial y económico desplazando la fe. Es el caso de Isaac Netwon, Rene Descartes entre muchos otros.
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Plantea el verdadero aprendizaje humano sea construcción de cada estudiante .MARIA MONTESSORI "Un niño es un adulto pequeño"
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Fundadores de la oficina Internacional de Educación Reconocer al niño como un ser capaz de pensar sentir y proponer
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En la tecnología educativa contemporánea intervienen, de manera decisiva, la televisión el cine .
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Propuso formas para detectar la vocación de los futuros maestros, sus cualidades como pedagogos y formas de seleccionarlos
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Contexto político - ideológico,Esta presente la expresión del desarrollo individual creador, donde el educador interviene, de alguna manera
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Ludica ocmo elemento natrural dinamizador del aprendizaje en el niño
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Nelson Goodman El proyecto CERO esta organizado en dos divisiones que interactuan, HABILIDADES Y DESARROLLO
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Enseñanza por objetivos y resultados conductuales
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Situó la Lingüística en el centro de estudios sobre la mente. Experiencia como fuente de conocimiento
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La educaciòn virtual posibilita la comunicaciòn del ser humano mediada por el computador, lo cual corta las distancias entre la enseñanza y el aprendizaje y se puede aprender sin estar fisicamenta frente a frente
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El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.
E-learning -
Los programas y evaluaciones deben ser inclusivos, interdisciplinarios y en contexto• Los estudiantes deben participar en su propia evaluación• Los ambientes de aprendizaje deben promover las colaboraciones, incluir discusiones, reflexiones y recibir retroalimentación• Debemos utilizar aprendizaje colaborativo y basado en proyectos• Ayudar en el desarrollo de las habilidades del pensamiento
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Hablar del tema educativo implica preguntarse por el qué de la escuela, sus fines , su papel en la sociedad, el rol del maestro. Así mismo nos preguntamos pro el conocimiento y la enseñanza.
A grosso modo , este es un panorama histórico. El pensar y comprometerse en este aspecto conocer la historia nos permite entender un poco el sentido social y formativo de la educación con el proposito de incorporar los cambios pedagogicos a nuestra aula.
