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FASE 1. EVALUACIONES INTERNAS
1960-1970.
Evaluaciones internas realizadas por y para uso exclusivo de las dependencias evaluadas de los sistemas nacionales de educación, salud y seguridad social. -
ESTANDARES NACIONALES
La SEP ha levantado indicadores de calidad educativa por varias décadas, aun cuando éstos no han estado disponibles públicamente. -
FASE 2 Creación de PROGRESA
1997-2000
Parteaguas en la historia de la evaluación en México fue sin duda alguna la ambiciosa evaluación de impacto del Programa de Educación, Salud y Alimentación. -
LEY DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN / LEY DE INGRESOS
2000-2001.
2000, Ley de Egresos, su objetivo original de estas evaluaciones era informar las decisiones presupuestales en la SHCP y la Cámara de Diputados. 2001, Ley de Ingresos (Art. 25) y para presentar un estudio sobre la distribución de impuestos y beneficios del gasto público en su conjunto al Congreso de la Unión para informar sobre el ejercicio de la aprobación presupuestaria. -
FASE 3 CREACIÓN DE INEE Y CONEVAL
2002-2005
Instituciones técnicas de evaluación independientes de las dependencias responsables de aplicar los programas: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2002, y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) en 2005.