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2000 AC - 1930 DC
Época que abarca antes de la teoría de Tylor. Tylor fue el padre de la evaluación educativa, primero en tomar el término.
Desde los orígenes de la humanidad, el hombre se ha pasado su vida evaluando desde las acciones más simples y cotidianas hasta las más complejas -
El estilo de evaluación educativa era dogmática. Con el surgimiento de las universidades el modo de evaluación a través de los exámenes era más formal. Las evaluaciones se hacían orales y en presencia de lo que se llamaba un tribunal de maestros.
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Crea los cuestionarios, buscaba que el alumno analizara e investigara el porque y el para que de las cosas. No le gustaba el conformismo.
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Prácticas chinas para seleccionar personal.
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Juan Amos Commenio publica su obra "Didáctica Magna", la cual invita a hacer una revisión a que lo enseñado se haya aprendido.
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Nace la evaluación en la escuela tradicional. Con la evaluación se miraba la capacidad de retener y almacenar información, evaluaciones escritas. Se da una valoración al trabajo mediante una calificación como también se establece los diplomas de grado.
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En Estados Unidos da inicio a aplicar tests a los estudiantes con el fin de contribuir a la educación de los mismos. En Boston se aplican pruebas de rendimiento escolar como prueba básica para evaluar las escuelas y el profesorado.
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Introdujo un sistema de ayudas para las escuelas elementales acorde a los resultados en Reading, Writing and Arithmatic (lectura, escritura y aritmética), se le denomina plan de enseñanza de las tres erres - “The Three R's” . Se evalúa con unos exámenes, los cuales eran dirigidos por el gobierno.
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Gran Bretaña crea comisión para evaluar a Irlanda verificando que el nivel de los niños era muy malo. Se establece entonces que el salario del maestro sería acorde a los resultados de los estudiantes.
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Surge la teoría conductista representada por Watson , esta se basaba en los resultados.
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El pedagogo Joseph Rice utiliza por primera vez grupos de comparación para medir la eficacia de los programas. Se evalúa los conocimientos de ortografía a 33.000 estudiantes de un sector escolar, según Shufflebeam y Shinkfield
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1912, William Stern , un psicólogo alemán propone el Coeficiente Intelectual.
Aplicación de test de rendimiento y test de inteligencia. -
A finales del período en la época de la sociedad industrial se originaron los mecanismos de acreditación y selección de estudiantes en función de los conocimientos.
Época de las teorías evolucionistas de Charles Darwin , se apoya en la medición en los seres, identificando características de semejanzas y diferencias. -
Se establece los exámenes escritos de ingreso alas universidades como comprobación de ser meritorio el ingreso.
