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reconocido prestigio en la temática, se dieron cuenta que sus trabajos y
conclusiones contribuían poco a quienes elaboraban currículo y no
respondían a las preguntas que sobre los programas que planteaban
aquellos que necesitaban comprobar su grado de efectividad. -
recomendaron utilizar
los tests basados en criterios como una alternativa a los tests basados en
normas. -
utilizó el método de análisis sistemático para evaluar los
programas. -
crearon
nuevos modelos de Evaluación muy diferentes de los anteriores. -
propusieron
reformar el modelo de Tyler -
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recomendó el desarrollo de nuevos programas para preparar a
los evaluadores.