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Convenção com mais de cem países, onde se estudaram os avanços da inclusão, os novos desafios e estabelecidas novas metas. Tais convenções avançam a cada ano e são uma manutenção dos desejos propostos
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Em 2003 são implementetadas estratégias através do programa de educação inclusiva para abranger os programas que já aconteciam e também dar novo apoio ao que estava sendo feito e garantir que os documentos anteriormente feitos fossem cumpridos. O documento prezava direito à diversidade, que desenvolve o amplo processo de formação de gestores e de educadores, por meio de
parceria entre o Ministério da Educação, os estados, os municípios e o Distrito Federal. -
Documento que estabelece politicas educacionais para o desenvolvimento e inclusão de jovens e crianças.
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Conferência ocorrida em Jomiten nos dias 5,6,7,8 e 9 de Março foi um março para a educação inclusiva. estipulando metas e novas formas de acrescentar esforços para a melhoria da educação especial. Dando um "ponta-pé" inicial as transformações que viriam a seguir.
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A constituição de 1988 traz em seus artigos a necessidade e abrangência da educação para todos.
"Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." -
Criado pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), ao qual coube gerenciar a educação a égide integracionista,
impulsionou ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência e às pessoas com
superdotação; ainda configuradas por campanhas assistenciais e ações isoladas do Estado. -
Promulgada Lei que atenta atendimento a alunos com deficiência e também traz novas leis sobre a educação especial. Na década de 1990 a lei passa por modificações.
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Beatrice Bemis, iniciou um movimento após sua chegada no Brasil. Vinda dos EUA e tendo uma filha com Síndrome de Down, a mulher procurou um grupo de pessoas para ajudá-la. Motivados por aquela cidadã, um grupo, congregando pais, amigos, professores e médicos de excepcionais, fundou a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais do Brasil. O primeiro encontro ocorreu em 1955, na sede da Sociedade Pestalozzi do Brasil, que disponibilizou seu espaço.
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Especializado no atendimento às pessoas com deficiência mental, o Instituto Pestalozzi é uma ONG sem fins lucrativos, cuja missão está em prestar serviços de educação especial e atendimento clínico à comunidade. Alem disso, o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação foi criado por Helena Antipoff, em 1945, na Sociedade Pestalozzi
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Criado com a finalidade de oferecer educação intelectual, moral e religiosa aos surdos de ambos os sexos, O instituto dos Surdos Mudos foi inaugurado em 1º de janeiro de 1856 como instituição de caráter privado, teve como data considerada de sua fundação 26 de setembro do mesmo ano, dia de promulgação da lei n. 939. O decreto n. 1.331-A, de 17 de fevereiro de 1854, que regulamentou a instrução primária e secundária na Corte, promoveu avanços importantes no panorama da educação no Império.
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O Instituto Benjamin Constant foi criado por D. Pedro II em 12 de setembro de 1854, por meio do Decreto Imperial n° 1.428. No dia 17 de setembro do mesmo ano foi Inaugurado, na presença do Imperador, da Imperatriz e de todo o Ministério, com o nome inicial de Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
