Historia y evolución de la evaluación y sus aportes a la evaluación educativa
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Fue un hombre que estableció la gran importancia de la educación y del cual indico que era el desarrollo del hombre. También sistematizo la estructura de la pedagogía.
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Fue un hombre estadounidense que se dedicó a la promoción y modernización, argumentando que la educación pública universal era la mejor manera de convertir a la niñez rebelde de la nación en ciudadanos disciplinados.
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Se le da el gran reconocimiento de ser el padre de la evaluación educativa ya que convirtió la evaluación sistemática a la evaluación sistemática profesional pues sentó las bases dela evaluación con rigor científico.
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La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, mismo donde parte la nueva época de la educación para el ser humano.
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Se puede indicar que dio su crítica sobre los problemas educativos, en todos sus niveles y modalidades, como también su apoyo en los sólidos principios metodológicos y científicos.
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Fue uno que dio uno de sus principales aportes para la educción pues de ellos estudio la conducta animal y derivado a esto permitió desarrollar la teoría del conexionismo.
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Aquí fue centrada cada objetivo de la educación siendo este un modelo de planificación curricular tecnológico, en el cual se empeña en poner mayor énfasis en la selección y organización del curriculum así como en las estrategias para transmitir la información y evaluar el logro de los objetivos.
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La época de la profesionalización que dio realce a la educación en su modalidad considerada una época de gran valor en la educación por los aportes realizados.
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Da inicio al realismo donde surgen una serie de implicaciones favorables a la educación, introduciendo decisiones que ayudarían a la evaluación educativa.
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Da inicio a la calidad de la educación que se da en pleno siglo XXI donde se miden las capacidades y desarrollo de los estudiantes que hace permitir pensar, analizar y participar en conjunto para medir el alto desempeño de desarrollo que implica el sistema de la evaluación actual.
