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5000 BCE
Trenapación
La trenapación, lo que consistía en que se realizaban un agujero en el cráneo, en este tiempo usaban la trenapación para tratar la depresión y distintos episodios maníacos, con la intervención física para lograr curar trastornos mentales. -
430 BCE
Hipócrates
Fue el que propusó la teoría de los cuatro humores, lo cuál eran sustancias básicas que tanto los equilibrio y desequilibrio de estas sustancias determinan que la salud del organismo está en buena condición. Estas sustancias hacen referencias a los 4 elementos que son: aire, fuego, tierra y agua, las materias primas de todo lo que existe. Los humores son: la bilis negra vinculado al frío, bilis amarilla con vinculación con calidez, sangre vinculado con humedad, flema vinculado frío. -
348 BCE
Aristóteles
Un filósofo que trato sobre el positivismo lo cuál influyó en la psicología positiva que ha ido evolucionando conforme el tiempo. Lo cuál se enfoca en la virtud de la felicidad y las emociones para poder determinar una "buena vida" y para ello es necesario practicar diversos hábitos y así poder determinar las fortalezas. Según Aristóteles estas fortalezas son los rasgos de carácter que de manera innata podemos alcanzar la felicidad, pero sin embargo no todas las personas cuentan con ellas. -
John Locke
Fue un filósofo que se encargo su investigación sobre el entendimiento humano, e investigar la mente humana y todos sus alcances. Donde John consideraba la mente como papel en blanco, limpio de idea alguna. Para Locke es fundamental demostrar que todo el material de la razón y del conocimiento provenga de la experiencia. -
Immanuel Kant
Escribió una obra llamada "Obra Crítica de la Razón" donde afirma que cada individuo cuenta con una conciencia moral que es aleja a la experiencia que se determina según la estructura de de la mente. Donde vinculó la conciencia moral a priori lo cuál es el uso de de la razón pura combinado con la voluntad que es uso de la razón práctica para crear un concepto de determinación. No descartaba al mundo objetivo, cuya existencia se encontraba en los estímulos y datos de los sentidos. -
Frederic Skinner
El proponía un enfoque llamado "condicionamiento operante". El explicaba que nosotros los seres humanos como los animales realizan un tipo de acción y tiene una consecuencia para el mismo y estas consecuencias son las que forman este tipo de condicionamiento, y según Skinner está es la forma básica de aprendizaje en las diversas formas de nuestra vida. En este enfoque utilizaron animales como: las ratas y palomas para este modelo -
Escuela Psicológica - Condicionamiento Operante
Consiste en las respuestas modificadas a través de los efectos que todo el alrededor tiene sobre la persona, Este condicionamiento hace que los individuos aprendan a responder ante una circunstancia con una respuesta formada a través de repeticiones y además provoca respuestas nuevas -
Charles Darwin
Su teoría de evolución a contribuido en la psicología lo cuál su énfasis en los distintos elementos biológicos que determinan el comportamiento de los individuos, y da inicio a la psicología comparada. Gracias a los descubrimientos de Darwin logró el estudio de la psicología infantil gracias a los fundamentos evolutivos que alcanzó con los observaciones que realizo con sus hijos, ya que en ese entonces solo se ocupaba la mente adulta. -
Escuela Psicológica - Estructuralismo
Esta escuela se centraba en el estudio profundo de la mente, en la cuál analiza la conciencia de los individuos para así tener conocimiento de los procesos mentales. El cuál creo un método llamado introspección, encargado de ayudar a las personas a conocer su conciencia. -
Francis Galton
Fue el primero en utilizar la estadística en sus observaciones realizadas,donde el considero que lo más importante de la inteligencia es lo genético y no lo ambiental. A Galton le preocupaba mucho la medición de la inteligencia y por lo tanto propuso una técnica de método biométrico que consiste en evaluar las características físicas como la fuerza y la circunferencia del cráneo. -
Escuela Psicológica - PsicoAnálisis
Define que todas las personas cuentan con sentimientos, recuerdos, deseos e ideas que los cuáles son inconscientes y es justo acá donde encontramos la base de la personalidad de cada persona. Este mecanismo es el cuál nos protege de diversas situaciones que nos pueden causar dolor o algún conflicto interno. -
Escuela Psicológica - Funcionalismo
Esta escuela se enfoca en conocer la mente y la conducta del individuo,para ello utilizan herramientas de investigación para lograr obtener un valor informativo así lograr a estudiar las enfermedades mentales, por lo cuál James originó la teoría de las emociones. -
Sigmund Freud
El aporté de Freud a la psicología fue el descubrimiento de la vida psíquica insconciente,dando lugar a una nueva teoría llamado Psicoanálisis, esta teoría se basaba en un método de investigación científico que da un conjunto de teorías sobre el funcionamiento psíquico y psicopatológico. Otro de sus aportes fue dar explicación de: YO, ELLO Y SUPERYÓ lo cuál se constituye que son las responsables de la conducta de los individuos, lo cuál nos explica detalladamente esta estructura. -
Escuela Psicológica - Condicionamiento Clásico
Se considera el aprendizaje en respuestas automáticas o reflejas y no voluntarias. Donde todos los estímulos nuevos y un reflejo existente lo cuál se vuelven un aprendizaje de estímulo neutro. Los experimentos realizados se basaron especialmente en la salivación en perros -
Ivan Pavlok
Fue un filósofo que a base de sus experimentos surgió el condicionamiento clásico en el cuál un organismo llega a responder a los estímulos ambientales obteniendo una respuesta reflejada. Para ello se enfoca en las respuestas emocionales o psicológicas involuntarias como: el temor, salivación, sudoración entre otras. A través de este condicionamiento es posible capacitar animales y humanos para reaccionar de manera involuntaria a los estímulos que anteriormente no tenían ningún efecto. -
Alfred Binet
Fue un psicólogo que fue quién desarrolló la primera prueba de inteligencia donde logró identificar a los niños que edad escolar necesitaban en sus estudios. Gracias a estas pruebas se dio cuenta que no se puede evaluar la inteligencia midiendo los atributos físicos como el tamaño del cráneo. Y se enfoco en evaluar las habilidades mentales, como la atención y memoria y esto se desarrollo como Escala de Inteligencia. El fin de esto era identificar asistencia adicional académica. -
Gestalt
Su aporte tiene un papel importante en la mente, en lo cuál da un tipo de terapia que consiste en que el paciente pueda utilizar el (darse cuenta) como el organismo total que es. Que aprendan a confiar en sí mismos y el óptimo desarrollo de su personalidad. La Gestalt pone el énfasis en sentir, vivenciar, descubrir y explorar; solamente después de vivir estos procesos psicológicos, cobran importancia, otros como pensar, conceptualizar y comprender. -
Gestalt
Es un conjunto de leyes que tienen una percepción de la humanidad como el pensamiento, aprendizaje, memoria. El cual el ser humano podrá tener una percepción en una manera de totalidad, forma o alguna configuración específica. Estas nos dicen que la mente transformará todos los elementos coherentes. -
John Watson
Considerado como Padre de la Psicología, realizo un estudio con "El Pequeño Albert donde explicaba el origen del miedo a través del condicionamiento. Watson tenía claro que las emociones también se aprendían mediante la asociación condicionada por eso el comportamiento de cada individuo es diferente porque es acorde a lo que cada uno ha vivido. Este mecanismo es por el cuál las personas adquirimos fobias, esos miedos que surgen por lo que hemos experimentado en nuestras vidas. -
Escuela Psicológica - Humanismo
Consiste en el estudio profundo del ser humano, determinándolo como un todo. A través de los diversos factores que intervienen en la salud mental, crecimiento personal en el cuál su estudio se basa en la experimentación como: pensar, sentir, recordar. -
Jean Piaget
Considerado como el padre de la psicología evolutiva, ya que fue el primero que estudió con detalle el desarrollo psicológico que se da a lo largo de la vida desde su nacimiento hasta la vejez. Y su teoría más reconocida y que aporto fue: las etapas del desarrollo cognitivo de los niños. Las cuáles son: etapa sensoriomotora (0 - 2 años), etapa preoperacional (2 - 7 años), etapa de las operaciones concretas (7- 12 años), etapa de las operaciones formales (12 años en adelante). -
Neurociencias y psicología educativa
Las neurociencias de la actualidad ayudan a poder comprender como funciona el cerebro para así lograrlo aplicar en la mejora del proceso de aprendizaje. En el cuál nos explica las diferentes franjas de edad, en donde nos guían en cuál aprendemos y todo el proceso es más efectivo y así mismo activar determinadas zonas del cerebro y así obtener el potencial explotándolo al máximo.
