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Oficiales chinos dirigen investigaciones a servidores civiles.
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La generación de la medida.
Antes de Tailer. -
Sin teoría sin diferenciación
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Pruebas de rendimiento escolar para las escuelas y el profesorado.
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Primeras evaluaciones formales respecto a la ortografía. Grupos de comparación para medir la eficacia de los programas.
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Educador Francés. Primer test de inteligencia.
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Testines. Toda clase de pruebas escolares. Desarrollo de Test. Aplicación de test de inteligencia y personalidad.
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Medición de las conductas aprendidas por un sujeto en el sistema educativo.
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Desarrollo sociedad industrial. Origen de los mecanismos de acreditación y selección de estudiantes. Medición.
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Maestros construyen sus propias evaluaciones.
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La evaluación y la medida poca relación con los programas escolares.
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Padre de la evaluación educacional. Estilo evaluativo. Coherencia entre objetivos del programa y resultados reales.Evaluación es un proceso recurrente. Programa personal.
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Evaluación educacional.Método que compara objetivos con resultados(alcanzados o no), con base al currrículo.
Abandonarse la evaluación basada en la norma y surge la evaluación criterial. -
Expansión de ofertas educacionales.
Docentes con poca preparación.
Retraso en aspectos técnicos.
Análisis que no buscaban mejorar. -
Ofertas educativas. Evaluación personal docente y evaluación educacional.
Aportación de la evaluación a la enseñanza escasa debido a la carencia de planes coherentes de acción. -
Guerra Fría.
Reconoce la responsabilidad del personal docente en el logro de los objetivos educativos establecidos.
Cuentas rendidas por las instituciones: Pruebas externas y Tres erres (Reading, Writing and Arithmetic) - Lectura, escritura y aritmética. -
Eficacia de los programas, aumento de la demanda de la educación. Evaluación del profesor, medio, contenidos, organización, proceso educativo, objetivos, experiencias, evaluación.
Evaluación del cambio del alumno. -
Pluralidad conceptual y metodológica.
Cualitativos y cuantitativos.
Construcción de procesos evaluativos.
Proceso de negociación. -
Asociar la evaluación a la toma de decisiones. Cuestionarios, entrevistas, observación sistemática y no sistemática, técnicas de evaluación. Evaluar: Proceso que consiste en recoger información que puede ayudar a quienes elaboran currículos.
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Evaluación formativa y evaluación sumativa ó evaluación intrinseca y evaluación extrinseca.
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Cuestionamiento a metas y servicios de la evaluación. Nacen evaluaciones alternativas.
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Proceso enseñanza - aprendizaje.
Necesidad de autoevaluación.
Acreditación - Calidad de la educación. -
Evaluación responsable de Stake
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Evaluación democratica de Mac Donald.
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Evaluación iluminativa Parlett y Hamilton
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Últimas décadas.
Surgimiento de Universidad en Latinoamerica.
Necesidad de competir por la calidad educativa.
Evaluación como orientadora y formativa en el proceso educativo. -
Evaluación como critica artística de Eisner
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Evaluación: Proceso sistemático que permite juzgar el trabajo de una institución, programa o actor del proceso educativo.
Propuestas objetivos. -
Evaluación como una forma de hacer política.
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Campo teórico - metodológico - técnicamente complejo.
La evaluación estado, políticas y estategias.
